2014-2015年北师大版五级三单元语文导案样表.docVIP

临洮县辛店学区高效课堂导学案? a 课题 长江之歌 年级学科 六年级语文 课型 预习+展示 课时 1 主备人 税红艳 学习 内容 长江之歌 学习 目标 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、我能学会4个生字，理解由生字组成的词语。有感情地朗读课文录音机谈谈对长江的了解。 1.欣赏歌曲《长江之歌》。 2.同学们，古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。板书“长江”，你对长江有哪些了解，我们来交流一下。（用一两句话说说对长江的了解。） 初读了解课文，解决生字任务。 1、自学生字词。 （1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。 （2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思： 丰采： 　依恋：　 荡涤： 尘埃： 　磅礴：　 灌溉： 2、各自轻声试读课文。 1.组内互读，互相纠正字音与语调。 2.小组展示课文朗读。 教师 点拨 释疑 解难 先小组讨论、再小组汇报 精读第一小节，感悟作者的思想感情。 1、默读：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 2、交流：（1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？ 3、