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小学生习作教学 第一小学 吴东焕 文体知识 文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体 。 作文过程 审题要仔细 审清“题眼”，确定文章重点。 “题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我敬佩的一个人》、《我喜欢的一个人》、《我熟悉的一个人》、《令我感动的一个人》，内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。  如《老师笑了》，重点在笑，老师为什么笑？ 《这件事我做对了》重点在“做对”， “做对”在什么地方？为什么是“做对了”？ 立意要深刻 奶奶不识字，更不会写字，每天哪些人往家里打了电话，奶奶都记得很清楚。原来，奶奶有一个小本子，上面画了许多奇怪的图形，画一个羊头，就是“老杨”打来电话，画三条流动的水波，就是“小刘”来过电话，画一个猪头，那肯定是一个姓朱的亲戚来过电话。看着这些奇怪的图画，“我”肚子都笑疼了。 李明的老师看过习作，让他再琢磨琢磨怎样让习作的立意更深刻。 立意要新颖