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第四章 研究设计 §1 研究类型 一、根据研究目的：探索性研究、 描述性研 究、解释性研究。 探索性研究 1、概念：对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识的研究类型。 2、特点：（1）研究对象的规模通常较小，不需要采取严格的随机抽样选取样本；（2）采用参与观察和无结构式访问等方法收集资料；（3）其结果并不用来推论总体。 描述性研究（what） 1、概念：以发现和概括总体在某些特征上的分布状况的研究类型。 2、特点：（1）所需的样本规模很大，并且采取严格的随机抽样方法来选择研究对象；（2）采用自填问卷、结构式访问等方法收集资料；（3）资料必须借助专门的统计软件（SPSS）进行系统、专门的分析；（4）其结果和结论用于推论总体。 解释性研究(why) 1、概念：揭示现象发生或变化的内在规律以及现象之间因果关系，回答“为什么”的社会研究类型。 2、特点：（1）样本规模中等，比描述性研究要小，比探索性研究要大；（2）通常要建立研究假设；（3）采用自填问卷、结构式访问或实验法收集资料；在分析方法上，多采取双变量和多变量的相关分析、回归分析、建立因果模型等。 三种研究目的的比较：p70”三种不同目的的研究类型的特征”表 二、根据研究性质：理论性研究和应用性研究。 理论性研究/基础研究：侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。 （注：理论研究依然是一种经验研究） 应用性研究/应用研究：侧重于现实社会问题、有针对性地提供特定的社会政策的研究。包括社会状况研究、社会政策研究、社会问题研究和社会影响评估四种类型。 三、根据时间维度： 横向研究和纵向研究。 横向研究/横剖研究：侧重描述和分析研究对象在某一时间点上的状况或探讨某一时间点上变量间关系的研究类型。 纵向研究/纵贯研究：在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化、解释不同现象前后之间联系的研究类型。 趋势研究：对一般总体随时间推移而发生的变化的研究。 同期群研究：对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。 同组研究：对同一组人随时间推移而发生变化的研究。 §2 研究方式 一、调查研究（问卷调查） 二、实验研究（控制变量） 三、实地研究（深入实地） 四、文献研究（间接资料） §3 分析单位 一、分析单位的概念 概念：是研究中被分析和描述的对象，即研究对象。 P75 e.g.大学生勤工助学调查——大学生 e.g.进城农民人际交往——进城农民 二、分析单位主要类型 1.个人：通过对个人的研究描述由个人组成的总体状况。 2.群体：如家庭、班级、邻里、团伙。 3.组织：正式社会组织。 4.社区：按地理区域划分的社会单位。 5.社会产品：社会实体及其行为的产物。 判断下列例子的分析单位 女人看电视的时间比男人长，因为女人在家庭以外工作的时间比男人短。年轻人每天看电视的时间比老人平均少30分钟。 ——个人（女人男人、年轻人老人） 独生子女家庭中，子女的消费水平略高于父母；相比之下，非独生子女家庭中的子女消费水平则与父母相当。 ——群体（独生子女家庭 、非独生子女家庭） （一）区群谬误（层次谬误）◆用高层次的分析单位做研究，却用低层次的分析单位做结论。e.g: 城市的流动人口越多，城市的犯罪率越高-------流动人口比非流动人口的犯罪率高。 （二）简化论（简约论） 用特殊的个体资料解释宏观层次的现象。 e.g.调查100名来自甲市游客和100名来自乙市的游客，发现甲市游客的平均收入明显高于乙市游客，于是认为甲市比乙市更发达。 一、说明研究目的和意义； 二、说明研究内容； 三、 说明理论假设 探索性研究：无需假设 描述性研究：一般无需 解释性研究：需要假设 四、说明分析单位及抽样方案； 五、说明资料的收集方法与分析方法； 六、说明研究人员的组成、培训； 七、说明研究时间进度和经费使用计划。 P84-86 本章重点 探索性研究、描述性研究、解释性研究的区别联系。 区群谬误和简化论的概念。 纵向研究的三种类型。 * * §1 确定研究类型 §2 确定研究方式 §3 确定分析单位 §4 设计具体方案 四、根据研究对象的规模大小：普查、抽样调查、个案调查。 实例：匿名性增加反社会行为 2% 3% 3% 1% 实 验 31% 17% 27% 51% 实地、文献 67% 80% 70% 48% 调查研究 1936-1978 1965-1978 1950-1964 1936-1949 方法 各种研究方法在社会研究中的比例 注：《美国社会学评论》对1936-1978年发表的489篇报告所用方