一位中学英语教师专业生活个案研究.pdfVIP

摘要 本文选用在我国教育研究领域日益受到关注并广为使用的质的研究方法，选取一位在教 育一线从事工作长达30年之久的英语教师作为个案研究对象，经过半年多的详细实地观察， 访谈，搜集第一手的资料，试图对这名中学英语教师做一个深入的质性研究。 在研究对象自己看来，自己只是一名最平凡不过的人民教师；然而在与她共事的几年时 间里，我越来越感觉到她身上所蕴涵的一种独特的气质，她对问题的看法，她对教育的理解， 她对生活的态度，她的成长经历等等都引起我强烈的兴趣。我不能用我的看法，对她做一个 描述，她应该就是她。从她“无所谓”的走上讲台，到她在实际生活中困为“责任”而努力 从事的教育教学工作，在此过程中，交织着她对学生的“责任”和师爱，对女儿的“责任” 和母爱，也渗透着她对教育的思考和理解。 我试图借助质的研究这种方法，用她自己的声音．用她自己的言行来展现出她的矛盾成 长过程，在成长中所包含的平凡与伟大。看一看一名教育一线的教师是在怎样用自己的生活 诠释着教育。透析该过程，加强对教师的理解，对教育的理解，促进教师对专业化的认识与 进程。 对教师专业生括的关注是提高教师地位，促进教师专业化发展的一个很重要的内容。只 有经过这种对教师的研究，才能得知当前教师的实际情况，进而进一步做好教师专业化的工 作。同时．通过这种研究，我们可以获得教师对教育的理解，真正了解教师教育工作和生话 之间的关系，理解教师生活的含义，以及教师专业生活的含义，从而进一步关注教师的发展。 教师专业生活的个案研究是教师专业发展研究的重要途径，是教师专业实践知识形成的 重要来源，是教师反思与自主发展的重要手段。 我国现有一千多万中小学教师，是国内最大的一个专业团体，承担着世界上最大规模的 中小学教育。尽管我国教师的教育教学活动已经在一定程度上达到了专业化标准的要求，但 是与发达国家相比，教师专业化尚有不少差距。我国小学和初中教师的合格学历起点偏低， 部分教师职业道德意识淡漠，广大教师中教育观念陈旧落后，创新意识和研究能力不强，教 学方法和手段落后，知识面狭窄等都是不能忽视的重要问题。 分析本文个案的专业生活，结合我国教育的现状，分析得出：第一，随着教育整体水平 的提高，特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全面实施索质教育要求的 差距明显表现出来。改革与发展教师教育，推进我国中小学教师的专业化水平势在必行。 第二，在我围影响教师专业生活的囡素包括以下一些要素： (1)政府及教育主管部门对教师专业化建设的认识统一，并及早出台与教师专业化有 关的政策法规，职能分解等有关规定。 (2)现有教师队伍对教师专业化的认识趋同，并在大部分教师中逐步形成专业化建设 中的自主意识。 (3)职称评定、教师评价按教师专业化要求逐步改革，淡化或逐步取消与教师专业化 无关的评价括动。 (4)形成与教师专业化建设配套的教师人事管理制度，从体制上确保教师专业化建设 的顺利推进。 (5)进一步提高教师的社会地位和经济地位。 在以上分析结论的基础上，试图讨论如何提高和实现教师专业化的发展。 本文的理论基础是教师专业化，质的研究。 关键词：教师专业生活、个案研究、质的研究 Abstract ina atan teacher beenmiddle is research whohas Thisathorough aimingEnglish qualitative forabout30 her is an teacher．However．the1 school just years．Inopinion，she average longer her