数学学习档案对初中生数学学习驱动作用实践研究.pdfVIP

摘 要 数学是初中义务教育中不可缺少的重要学科之一，实现“人人都能获得必需的数学” (数学课程标准实施纲要)，有多种途径，最基本的是从学生自己熟悉的生活背景中发 现数学、掌握数学和运用数学，在过程中体验数学与周围世界的联系，以及数学在社会 生活中的作用和意义，逐步领悟学习数学与个人成长之间的关系，感受成功，增进信心。 《标准》在基本理念中明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习 历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元化、评价方法多样化的 评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程：要关 注学生数学学习的水平，更应关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学 生认识自我，建立信心。 本文以多元智能理论为指导，参考了美国学校数学教育的原则和标准，我国新课程 标准的基本理念，结合非智力因素等前沿教育理论，采用实践研究方式，以数学教、学 活动为载体，通过建立数学学习档案，以观察、访谈、调查、教学日记等交往方式，获 得了数学学习档案对数学学习驱动作用的第～手材料，对学生数学学习的改善与提高实 施时时监控，及时作好记录与指导，从而促进学生数学学习方式的优化，提高学习效率， 实现数学学习能力的正向迁移，达到研究为实践服务的目的。 关键词：实践研究；数学学习；数学学习档案：多元智能与多元评价；非智力因素 Abstract Mathematicsisoneofthemostessential inthe educationinthe subjectscompulsory can to sch001．Inordertoreachthe beaccessthe juniorhigh go豇that“EVefyone necessary of Cb玑蚶矽^彻肪e朋df妇m knowledgemathematics”(砌口S胁n砌耐mg阳聊向r肪P arelot toachieve whichthemostbasic isto a of P，一口c，fcP)，there ways that，among way the aIld mathjnto frommost ofstudents． discover，masterput也e practice familiarback掣oulld studentscan lhatmaIhhassome withtheworld that，the relationship During experjence in math a roleour playsVerysignmcant sociallife，stepby sufrounding也em，underst8r—that math卸d realizetllattherearealsosomereJationbetween step personalgro、vth，experjence s