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《陈涉世家》说课稿
今天我说课的题目是《陈涉世家》。下面我按着说教材，说教法，说学法，说教学设想，说教学程序五个方面进行说课。
一、说教材
(一)教材分析：
《陈涉世家》是初中语文九年级上册第六单元中的一课,在本册书中有十分重要的地位。是秦末农民起义领袖陈胜的传记。文章主要叙述他发动起义的经过和发展形势。《陈涉世家》是司马迁《史记》中的名篇，《史记》是我国第一部纪传体通史，它不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
(二)教学目标：
根据新课程标准要求——从一个中心出发，即为了每一个学生的发展;围绕一个范畴，即提高学生的语文素养。结合本单元特点，我把本节课的学习目标确定为：
1.知识与技能目标：
2.过程与方法目标：指导学生通过“阅读课文—分析问题—解决问题—总结方法—形成能力”等步骤和方法探究课文，学习知识，提高能力。
3.情感态度价值观目标：学习陈胜的志向、组织才能和谋略。
(一)教学方法：
依据新课程理念，学生是学习和发展的主体。本节课我采用：
1.默读法：以读带讲，使学生在读中悟。
2.讨论点拨法：从不同角度设疑，启发思考。
1.学法简析：
2.学情分析：
由于我们的学生中考时阅读、作文分值所占比例相当大，所以本节课以九个问题的探究作为阅读分析的主线，以对课文阅读分析贯彻始终。
五、说教学过程
(一)课前安全提示。
(二)导入新课这节课老师带大家进一步走进2239年前那场轰轰烈烈的农民起义。
(三)复习巩固
这里设计了四项内容：1、文学常识填空。2、特殊的文言句式判定。
3.句子翻译。4课文复述。其中后两项同步进行。
1.出示学习目标。
2.出示课文，让学生自读课文，使学生再一次总揽课文。
3.出示8个问题。
4.探究问题一：课文开头介绍了陈胜的哪些情况，是通过什么手法介绍的?
5.探究问题二：文中介绍了陈胜、吴广起义的原因是什么?
6.探究问题三：他们是怎样谋划起义的?
7.探究问题四：起义过程怎样的?
8.探究问题五：提出了什么口号?
9.探究问题六：你认为陈胜是个怎样的人?
10.探究问题七：请你用简短的两三句话，为陈胜发一条穿越时空短信，对他说说你想对他说的话。
11.探究问题八：总结课文内容。
1.表明陈涉从小有远大理想的一句话是什么?
2.文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是什么?
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