职业素质教育理念在课堂教学中的渗透.pdfVIP

者是 广 州 城 市职 业 学 院汽 车专 ．一一 咯 = 4 一． 业 的负 责 人 和 专业 教 师 ， 同 时 U 担任 汽 车专业 职 业 教 育 的全 面 规 划 、 学生 就 业 安置 和 汽 车专业 教 学 ， 对 于 如 何搞 好汽 车专业 教学提 高学生 的学 习 兴 趣 。 以及 如 果 结合职 业 院校 学 生 的特 点 和 特 长 培 养 学生 的职 业 素质 ， 笔者经 过 多 年 的探 索并取 得 了积 极 的效 果 。 课堂教 的 透 在 学中 渗 一 ． 职 业 素质教 育整体观 问题 的提 出 ● 文 ／ 温 炜坚 广州 笔 者 经 常 就 毕 业 学 生 在 用 人 单位 的 表 现 走访 汽 车 维修 企 业 等 ， 我们 学 院非 常 点 ， 归 纳 起 来 就 是 职 业 素 质 教 育 目标 的 干 ， 而 心 态 不 是 很积 极 的学生 结果 都表 现 “ ” 一 重 视 学 生 的动 手 能 力 的培 养 ， 当我询 问 123 4 5 ： 一 般 ， 甚 至 觉得 汽 车维修 比较 累而 离开 汽 汽 丰 田 的一 家4 S 店 的服 务 经 理 对 我 们 毕 1 心 态 积 向上 的心 态 业 终 上 晃 晃 去 无 培 养 种 ： 极 车服 务 行 ， 最 在 社会 来 所 业 生 的评 价 时， 我 满 以为用 人 单位对 我 们 培 养2种 精 神 ： 敬 业 精神 和 拼 搏 精神 事 事 ， 可见 积 极 的心 态 教 育对 职 业 教 育是 毕业 生 给一 个 比其他 院校 更 高 的评 价 ， 但 培 养 3 种 习 惯 ： 5 S 行 为 习 惯 、 学 习