《长方形、正方形周长的计算》说课稿.docVIP

《长方形、正方形周长的计算》说课稿 　　一、教材分析： 　　本节课是小学数学苏教版国标本三年级的教材。这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上教学长方形、正方形周长的计算。我从学生熟悉的故事情景境引入，提出问题，为学生创设探究学习的情景，吸引学生探索的欲望，引导学生在合作、探索、交流中学习新知。 　　二、教学目标： 　　根据本课的具体情况，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制订如下教学目标： 　　1.有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。 2.培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力。 3.通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。 　　本着课程标准，我在认识了本节课教材在整个知识结构中所处的地位，考虑学生认知情况的基础上，我确立了如下教学重点、难点、关键点。 　　教学重点：推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。 　　教学难点：理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法。 　　教学关键点：让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法。 　　四、教学方法： 　　依据学生的认知规律，我在本节课的教学方法中力求体现以下几个方面的理念： 　　1.从学生爱听的故事出发，为学生创设探究学习的情景； 2.联系生活实际，让学生体会数学与生活的联系； 3.改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生的协作能