高三《生活与哲学》主要原理和方法.docVIP

高三《生活与哲学》原理和方法物质决定意识原理我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 意识对物质具有作用原理 意识对物质具有作用我们 ●（三）物质和意识的辩证关系原理 基本内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识和改造世界。正确的意识通过实践能促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。 方法论要求：要求我们在实际工作中，一方面要坚持使主观符合客观。 ●（四）规律的普遍性、客观性原理：基本内容：事物的运动是有规律的，规律是客观的，规律同时也是普遍的。方法论要求：我们必须遵循规律，按客观规律办事。人可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 ●（五）尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 基本内容：（1）客观规律始终制约着人的主观能动性，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。（2）发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 方法论要求：我们世界的本质是物质世界是物质世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观，反对主观主义。自然界客观性原理自然界的存在与发展是客观的。①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。实践决定认识，实践决定认识，联系观：）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 发展观：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。 一方面，我们要量的积累，为实现事物的质变创造条件；另一方面，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 .内因和外因的辩证关系原理内容事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；内因是根据；外因是条件外因通过内因起作用。方法论：坚持内外因相结合的观点。 量变在一定范围和限度之内不会发生质变，达到一定程度必然会引起质变。方法论：要保持事物原有的性质适度原则 矛盾观：对立统一斗争性是指矛盾双方相互分离、相互排斥的性质和趋势 矛盾双方相互依存，矛盾双方相互贯通以及相互转化的趋势。 我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。坚持一般号召和个别指导相结合是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。主要矛盾和次要矛盾关系原理我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。我们看问题、办事情既要善于抓住重点，要抓住主要矛盾主次方面关系原理我们看问题时既要全面，又要分清主流和支流。反对形而上学的一点论和均衡论。 基本内容：所谓两点论，就是要看到主次矛盾和矛盾的主次要方面。所谓重点论，就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。 方法论要求：要求我们要坚持两点论和重点论相结合。反对形而上学的一点论和均衡论。 唯物辩证法创新观：否定是事物发展的环节和联系的环节我们，）） ●2、价值的创造与实现（人生价值的实现，怎么做）：第一、根本途径：在劳动和奉献中创造价值；第二、客观条件：在个人和社会的统一中实现价值；第三、主观条件：在砥砺自我中实现价值：其一实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏自强不息的精神；其二需要发展自己的才能，全面提高个人素质；其三需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 知识体系表： 辩证唯物论（物质、意识、规律，4-5课） 辩证唯物主义 唯物辩证法（联系、发展、矛盾、创新，7,8,9,10课） 辩证唯物主义认识论（实践、认识、真理，6课） 社会历史观（社会存在、社会意识、人民群众11课） 历史唯物主义 人生价值观（价值观、价值判断和价值选择、人生价值，12课）