初三思品关注弱势群体教案.docVIP

第七课 关注弱势群体 社会生活中的弱势群体 【设计思路】 本节课首先由歌曲越来越好导入，使学生充分感受到在中国共产党的领导和各族人民的共同努力下，我们的生活水平不断提高，避免学生在关注弱势群体时片面看待问题，接着请同学们结合现实生活，举例说明他认为的弱势群体分别是什么样的人群，为什么这样认为?设置这一环节的目的是充分利用学生对社会的了解，满足他们发表自己对三农问题、下岗问题、失学问题、贫富差距等各种社会问题的认识和思考，引导他们正确看待社会问题，然后通过学生所列举的一个个鲜活的事例，引发他们的思考:这些人具有哪些共同的特征，从而由特征归纳出弱势群体的含义。接着教师介绍弱势群体的提出以及我国政府现在对弱势群体的关注情况，由一些弱势群体的数字，说明我国弱势群体的关注任重道远。最后通过教材中的一段话，使学生再次感受到自己的幸福，从而热爱我们国家，关注弱势群体。 【教学设计】 【教学目标】 知识目标：认识弱势群体这个概念及社会中存在着的弱势群体。 能力目标：培养学生正确看待社会问题的能力，提高他们分析问题\归纳问题的能力，并增强其自主探究的学习能力。 情感、态度、价值观目标：通过学生对弱势群体真实生活处境的了解，使他们学会尊重人、理解人、关爱人、信任人;通过体验残疾人的困难，2006年我国国民经济和社会发展取得重大成就。经济增长连续四年达到或略高于10%，没有出现明显通货膨胀。城镇居民人均可支配收入农村居民人均纯收入分别比上年实际增长10.4%和7.4%。残疾人是较为特殊的一个群体，我们作为健全人，应该帮助他们尽可能地融入到整个社会大家庭中来。 截至11日16时，共造成浙江、福建两省388。1万人受灾，因灾死亡104人，失踪190人，紧急转移安置171.1万人；倒塌房屋5.9万间，损坏房屋28.1万间；因灾直接经济损失111亿元。.4级地震， 截至4日16时统计，云南普洱地震已造成53.6万人受灾，因灾死亡3人，313人受伤，直接经济损失25亿元。他们在灾后重建家园单靠自己的力量，是非常困难的，好多年不一定能恢复到灾前的生活水准。，因此需要国家和社会给予帮助。 学生：我认为城市中的下岗失业人员是弱势群体。因为他们下岗后没有稳定的经济来源，还有的连医保也没有，生活非常困难，他们没钱买商品房，住在阴暗潮湿的简易房中或极其拥挤的楼房里，只能买最廉价的菜等，他们需要社会给予帮助。 …… 师:同学们刚才举了很多的例子来说明他们是弱势群体。那么他们都具有哪些共同点呢?请思考后回答。 学生1：他们的生活都很困难 学生2：他们很容易受人歧视 学生3：他们自己的力量很微薄，要想改变目前的社会处境和社会地位，单靠自己的力量是难以实现的 学生4：他们都需要国家和社会给予帮助和支持，他们的问题需要国家给予重视。 …… 教师从学生的回答中分析归纳出: 板书：1. 弱势群体的三个特征 (1) 个人或家庭生活达不到社会认可的最基本标准的有困难的群体 (2) 依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 (3) 需要国家和社会力量给予帮助和支持来改变生存状况 可见弱势群体是指依靠自身力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体，他们也叫社会脆弱群体\社会弱者群体。 板书：2. 弱势群体的含义 弱势群体，也叫社会脆弱群体\社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 那么，弱势群体都包括哪些人群呢? 板书：3. 弱势群体包括的内容 弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、疾人以及遭遇灾祸的人群等。 弱势群体这个概念是2002年朱鎔基总理在九届全国人大五次会议上所作的政府工作报告中，首次提出的。以后每年两会都特别关注，在2005年的“两会”上，代表委员们的提案建议中涉及弱势群体的就有不少，诸如建立和落实欠薪审查和长效机制，妥善解决好农民工工资拖欠问题；离退休人员的医保问题；切实解决好失地农民生活保障问题；基层群众看病难等， 《政府工作报告》中明确地把要办的“实事”指向一个个具体的人群——老龄、农民、下岗失业人员、低收入家庭、残疾人等。政府以及代表委员们关注弱势群体，并积极为改善弱势群体的生存状态鼓与呼，这是一个令人瞩目的新变化。这将有利于社会主义和谐社会的建立。 同学们，在我国的广大内陆的深山区\荒漠区\边疆地区以及一部分农村和城镇，贫困现象仍比较突出，到2003年底，我国农村仍有近3000万人没有解决温饱;我国有8296多万残疾人；截至2002年我国失业人数在800万左右目前我国的农民工总数大约为2亿人，如果不算在本地乡镇企业就业的农村劳动力，外出农民工数量为1.2亿人左右每年受灾人口超过两亿人次…… 课堂小结：同学们，现阶段，弱势群体问题已成为我国