初中化学教学论文 中学化学实施研究性学习的研究与思考.doc

中学化学实施研究性学习的研究与思考 　摘 要：本文着重从狭义的角度来研究当前中学化学开展研究性学习的现状，并对进一步实施研究性学习提出一些思考。 ? 关键词：研究性学习　综合实践　现状　思考 ? 一、开展研究性学习的意义 ? 研究性学习，作为综合实践活动的一部分，与传统的学习方式不同，它是以独立或小组合作的组织形式，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的活动课程。从开展研究性学习的实践看，它具有以下优点： ? 1、研究性学习实现了知识、能力、态度的三位一体 ? 参加任何一个研究性学习的实践活动，都需要综合各学科的知识，运用和发展多种能力，包括收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力、实验设计能力、合作能力、社会活动能力。在研究性学习的体验中，给学生的情感和态度的影响是深刻而长远的。研究性学习实现了知识、能力、态度的三位一体，极大的体现了素质教育的深刻内涵。 ? 2、研究性学习有利于学生学会学习、学会研究 ? “最有价值的知识是关于方法的知识。”在实施研究性学习的过程中，只有方法对头，才有可能顺利完成任务。从收集信息到信息收集后的处理和分析，从调查研究到研究报告的撰写，从设计实验到实验实施和实验结果的分析，都离不开科学方法的指导。研究性学习强调的是过程和方法，是学生在自主学习和亲身体验中，逐步掌握学习和