高中历史教学中资产阶级代议制的内容解析.docVIP

高中历史教学中资产阶级代议制的内容解析 刘军 【专题名称】中学历史、地理教与学【专 题 号】G32【复印期号】2010年05期【原文出处】《历史教学问题》(沪)2009年6期第96～99页【作者简介】刘军，南京师范大学社会发展学院 ????人类自有史以来，在政治领域内曾经历了两次重要的变革，一次是从原始社会的民主制度向奴隶主阶级的专制制度的演变，另一次就是从封建专制制度向资产阶级民主制度的演变。后者发生在近代社会，人类文明开始从分散、隔绝和孤立状态走向相互联系、相互制约的整体历史的形成期，其共同性和普遍性开始超过其差异性和特殊性，因而具有历史学习的价值。资产阶级代议制是近代资产阶级反对封建特权的产物，它顺应了近代商品经济发展的需要，有利于健全法制和保障人权，因此它成为近代众多资本主义国家的政治体制，在人类政治文明发展历程中有着重要作用。新课程改革中制订的普通高中历史课程标准将“欧美资产阶级代议制”作为一个专题列为高中历史学习的内容。但是，根据新历史课程标准编写的教科书对于这一内容的呈现却存在着一些不足，如概念论断多、文字枯燥、史料缺乏等，给中学历史教师的教学造成了一定的困惑与问题。本文试就当下高中历史教科书中有关代议制的内容进行解析。????一、代议制的教学价值????代议制发展到今天，已经历了300多年的历史过程：从少数国家采用直至在世界范围内普遍作为国家的一种政治