乡土地理案例与地理课堂教学的关系研究硕士论文.pdfVIP

乡t地理案例’j地理课常教学的关系研究 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特 别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其 他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示 谢意。 学位论文作者签名： 玄济灭杓 日 期：≯唧．6、歹 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被奄阅和借阅。本文授权 辽宁师范人学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本 授权书。 学位论文作者签名： 孪敝拘 指导教师签名： 日 期： 耋‰j， 乡_十地理案例‘j地理课常教学的关系研究 乡土地理案例与地理课堂教学的关系研究 ——北票市人口迁移研究案例剖析 研究生：李淑梅 指导教师：王利 专业方向：学科教学．地理 中文摘要 乡土地理的教学始终是中学地理教学的重要内容，自近代区域地理学诞生之日就奠 定了它在地理学中应有的地位。随着新时期基础教育改革的深化和推进，也带动了乡土 地理教学的新一轮发展，新地理课程标准更加突出了乡十地理教学，对乡土地理教学给 予了高度重视，进一步把乡士地理作为地方课程综合性学习的载体，让学生学以致用， 培养他们的地理实践能力，树立科学的发展观，增强爱卒n国、爱家乡的情感。因此，在 新课程的背景下应如何进行和开展乡士地理教学就很值得探索与研究，该论文的目的就 是为了探索乡_卜地理案例与地理课堂教学的关系，为乡十地理教学寻找一条切实可行的 途径。 该文正文共分四个部分，即乡土地理案例与地理课堂教学的关系研究的背景、乡土 地理案例研究与地理课堂教学的关系、北票市人口迁移的乡土地理案例敦学、乡十地理 案例教学中存在的问题及建议，论文的第一部分分析了乡十地理案例与地理课堂教学的 关系研究的背景，乡土地理案例教学实施的目的和意义：第二部分阐述了新课程背景下 乡土地理案例教学的特点、运用以及教学形式和学习方式从而得出乡十地理案例与地理 课堂教学的关系：论文第三部分举述了北票市人口迁移的乡土地理案例，论文的最后根 据地理课程标准新理念和乡十地理案例教学的发展趋势，从乡土地理教学的现状和今后 高考命题趋势出发，分析了乡土地理案例在地理课堂教学中存在的问题并提出了一些建 议，希望有助丁．今后乡土地理案例融入地理课堂的顺利实施。 关键词 乡十地理 教学案例 课堂教学 乡士地理案例0地理课堂敦学的关系研究 1．前言 乡十地理的教学始终是中学地理教学的重要内容。白近代区域地理学诞生之日就奠 定了它在地理学中应有的地位。17世纪夸关纽斯就强调地理学习必须从乡土地理学习 阿尔大雷德赫特纳(Alfred 性质和方法》一书中，强调“地理课程应该从乡土志开始”。在美国，一些地理教育家 认为学习地理应从家乡和家乡的周围环境向外扩展，遵循“同心圆”式的学习次序，先 认识家乡及周闱环境，再认识美国和北美洲，然后认识整个ttc界。在英国的地理教学中 虽无乡十地理概念，但都十分重视野外考察。教材的建构是以乡土地理的认知为基础， 当地小范围内叙述详细而人范围叙述粗略，从止确的认知中培养学生对乡十对国家的真 实感情。日本一向重视乡土地理的教学，尤其对乡十地理调查法有详尽的研究。当今， 世界课程改革的趋势表现为：课程的多样化、乡土化、个别化、综合化，其中课程乡十 化是以家乡或社区为实践范围、以学生活动为中心的课程改革。重视乡士课程建设，挖 掘乡土中的教育资源、开展以学生实践为主的教学活动，己成为当前世界课改的趋