1、知识目标：了解有关基因结构,及各结构区域的功能；.pptVIP

* * 1、知识目标： 了解有关基因结构，及各结构区域的功能； 了解人类基因组计划，研究其成果。 2、能力目标： 学习分析、比较;培养分析、推理能力 3、情感目标：培养学生科学研究的兴趣。 教学目标 基因的概念 1、概念：基因是具有 的 DNA片段，是决定 的基本单位。基因的 代表遗传信息。 2、功能：基因能够 、 和 遗传信息，也都可能发生 ，从而决定生物的性状。 遗传效应 生物性状 碱基对序列 储存 传递 表达 基因突变 某基因有碱基1200个，则它控制合成的蛋白质所具有氨基酸数目最多为▁▁▁▁▁。 A.100个 B.200个 C. 300个 D.400个 练习 B 讨论：为什么用“最多”二字？ 一、原核细胞的基因结构 非编码区 非编码区 编码区 编码区上游 编码区下游 与RNA聚酶 结合位点 RNA聚合酶能够识别调控序列中的结合位点，并与其结合。转录开始后，RNA聚合酶沿DNA分子移动，并与DNA分子的一条链为模板合成RNA。转录完毕后，RNA链释放出来，紧接着RNA聚合酶也从DNA模板链上脱落下来。 下一页 能够转录为相应的信使RNA，进而指导蛋白质的合成，也就是说能够编码蛋白质 不能转录为信使RNA，不能编码蛋白质