复习课件第25课两极世界的形成人教版课件.pptVIP

第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 单元复习策略 1、世界格局的演变是一个缓慢的过程； 2、当今世界格局还没有完全形成，多极化只是一种趋势，但不可避免； 3、世界格局多极化趋势根源于世界经济力量的多极化。 第25课 两极世界的形成 考纲解读 命题规律和趋势 从近年的高考题来看，本部分通过重大历史事件，考查美苏“冷战”的实质及其影响。备考时注意以下角度： 1、考查角度集中在美苏“冷战”以及“冷战”阴影下的国际关系等； 2、高考试题注重从微观角度入手，我们要认识美苏“冷战”对美苏两国人民生活的影响; 3、从题型看，大多为选择题，综合性试题不多； 4、预计2014年高考可能从全球史观的角度考虑，考查美苏“冷战”的表现及对二战后的国际关系发展的影响。 两极格局的特点 1、美苏作为对立双方的盟主,在国际事务中起主导作用； 2、全面“冷战”与局部“热战”交织在一起； 3、表现形式：政治上对抗；军事上对峙；意识形态上对立；经济上割据。 考点三：“冷战”阴影下的国际关系 影响：对世界影响： 政治对抗：德国分裂(1949年)； 朝鲜半岛分裂(1948年) 军事对抗：朝鲜战争（1950—1953年）； 古巴导弹危机(1962年)； 越南战争(1961—1973年) 对中国影响： 政治：扶蒋反共、外交孤立； 经济：经济封锁； 军事：军事威胁。 材料一 观看视频《美国重返亚太》 材料二 2012年1月6日，美国国防部出台题为《维护21世纪全球领导地位，美国防务的优先事项》的文件，这是近年来奥巴马政府对国防部提出的最新战略指导，标志着自冷战结束以来，美国战略重心开始东移，即所谓“重返亚太”。包括此前美国着力推动TPP（跨太平洋战略经济伙伴关系协定）进城，就是其“重返亚太”战略的重要表现。 探究：美国“重返亚太”战略意欲何为？我们今年所了解的哪些事件体现出美国“重返亚太”？ 笔记整理或强记 考点二：“冷战”的含义和表现（形成） 1、“冷战”的含义：（Cold war） （见课本P119第一段最后三行） 为什么要“冷战”？ 战：国家利益和社会制度的矛盾； 冷：二战后世界人民要求和平；美苏实力相当。 2、表现（形成） 1）杜鲁门主义:1947年3月12日总统在国会宣读咨文 A、目的：遏制苏联和共产主义；称霸全球 B、实质：公开干涉别国内政、遏制共产主义、称霸世界； C、地位：标志着冷战的开始？ a、是美国争夺世界霸权的宣言书（指导思想、政策、纲领）；b、标志着美苏战时同盟关系公开破裂；c、标志着美国已突破以本土为主的孤立主义态势，由局部扩张转向全球扩张 2）马歇尔计划：1947年提出，1948年实施 A、目的：控制西欧，遏制苏联，最终达到称霸世界； B、作用：客观上复兴了欧洲经济，稳定了资本主义秩序。 3）经互会：1949年形成 认识：a、标志着战后初期欧洲在经济上的分裂；b、冷战由社会制度和意识形态的对抗延伸到经济领域。 4）北约和华约的成立：1949和1955年成立 性质：军事政治集团； 实质：都是超级大国称霸世界的工具； 作用：标志两极对峙格局正式形成。 考点三：“冷战”阴影下的国际关系 影响：对世界影响： 政治对抗：德国分裂(1949年)； 朝鲜半岛分裂(1948年) 军事对抗：朝鲜战争（1950—1953年）； 古巴导弹危机(1962年)； 越南战争(1961—1973年) 对中国影响： 政治：扶蒋反共、外交孤立； 经济：经济封锁； 军事：军事威胁。 一、雅尔塔体系、两极格局和“冷战”三者之间的关系 1、概念： 1）雅尔塔体系： 2）两极格局：以美苏为中心，以两大军事政治集团，两大阵营全面对抗为特点的格局； 3）“冷战”： 2、三者之间关系： 1）雅尔塔体系是二战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的基本框架； 2）两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系； 3）雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。 二、马歇尔计划与“杜鲁门主义”的联系和区别 1、联系：马歇尔计划是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是更隐蔽，更精巧的“杜鲁门主义”。两者互相联系，目的基本一致，手段各具特色。 2、区别：“杜鲁门主义”表现为公开的，赤裸裸的反苏反共； 马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。 两极格局 多极化趋势 40、50S 60、70S 90S 形成 动摇 出现 瓦解 加强 第26课 第27课 第25课 演 变 考纲 考点 安徽省卷 各地