复习课件美苏争锋人民版课件必修一.pptVIP

消极影响： 1.两强相争导致世界不安宁，使国际局势紧张 2.导致世界整体发展的不平衡 1991年苏联解体，标志着两极对峙和冷战的结束 刀光剑影何时休——两极对峙的结束 1991年12月25日19时32分红旗（左）从克里姆林宫上降落！俄罗斯国旗升起! 心中和平世界才会真和平 愿人类的天空永远是湛蓝的 永远没有一丝阴霾 让和平的玫瑰永远灿烂地开放 探究学习一 材料一 ：从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首都 — 华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯等地。所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔 思考：丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区，指哪些地区？丘吉尔在“铁幕演说”中提出了怎样的主张？该演说有何影响? 1.指战后初期苏军驻扎的东欧、南欧等国家 包括德国东部地区 2.主张英美结盟并联合其他西方国家,共同遏制 苏联,对抗世界共产主义运动 3.是冷战的信号，揭开了冷战的序幕 探究学习二： 材料二 ：我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。 ——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说 思考：材料中“自由国家”指什么国家？“外来压力的征服企图”指的是什么？材料表明了美国外交政策的什么特点？ “自由国家”指资本主义国家 “外来压力的征服企图”指来自苏联的高压和控制 美国外交政策的特点是：遏制苏联和共产主义，公开干涉其他国家内政,在全球扩张 探究学习三 材料三：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援助，在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 思考：材料中“合理经济的再生”指的什么？马歇尔提出援助欧洲的目的是什么？作用是什么？ 材料中“合理经济的再生”指西欧经济的复兴 目的：利用和控制西欧 作用：有利于西欧经济的恢复，为美国控制西欧铺平了道路，有利于遏制苏联。 1.画面中的“医生”和“病人”分别指代什么？ 2.“医生”开的是什么“药方”？ 从1948年到1950年，共有16个国家接受美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 世界政治格局:指国际舞台上各种力量（主要是主权国家和国家集团）从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。 （课本P153） 课程标准学习要求 1.了解美苏两极对峙格局的形成过程 2.认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响 一、两极对峙格局的形成 1.形成原因 (3)美苏两国实力相当 (1)雅尔塔体制的建立 含义：二战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局 (2)美苏在社会制度和国家利益上的冲突 (根本原因） “美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。” ——杜鲁门 现在和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。 ——斯大林 美苏相争，夺取霸权 “战时, 要保持团结并不太难, 因为有一个打败共同敌人的目标, 这一点谁都清楚。艰难的工作在 战后,那时,各种不同的利害关系 往往会使同盟分裂。” ——斯大林·1945于雅尔塔 “没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。 ——英国前首相 帕默斯顿 （1784～1865） 昔日的盟友，今日的对手 垄断了原子弹, 拥有1200多万军队， 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500个军事基地