县域高中师资队伍建设及状况的调查.pdfVIP

内容摘要 “十五”期间，是我国全面建设小康社会，实现现代化建设第三 步战略目标的关键时期。实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推 进素质教育，对教师队伍建设提出了更高的要求。教师是素质教育的 具体组织者和实旋者，是知识传播和创新的重要方面军。加强教师队 伍建设，大力提高教师的全面素质，对于实践“三个代表”的重要思 想，巩固扩大“两基”成果，促进基础教育发展，全面推进素质教育， 具有重大的战略意义。 在新的历史条件下，教师队伍面临新的形势和紧迫的任务。当前， 我国中小学教师队伍建设还存在一些不容忽视的问题和困难。教师队 伍与实施素质教育以及教育现代化的要求不相适应。教师队伍的学：匀 水平总体上偏低，专业化程度不高，部分教师职业道德意识淡漠，教 育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力不能适应素质教 育的要求；教师队伍结构性矛盾突出，学段分布与学科结构不合理， 区域性结构失衡，局部超编与严重紧缺并存，余缺难以互补，教师资 源配置亟待优化：骨干教师队伍建设亟待加强；教师待遇仍然相对偏 低，部分地区拖欠教师工资的问题尚未得到解决，侵犯教师权益的事 件时有发生，教师队伍的法制建设任务艰巨。 本文对保定市12所县域省级重点高中的师资队伍进行了考察。 研究了教育转型时期教师队伍素质和管理现状，发现高中教师队伍存 在：性别比例失调、教师资源结构和配置不合理、教师无序流动严羲、 教师职业倦怠现象严重、信息技术素养不均衡、教科研能力较差，教 师自育机制和管理机制的不健全、师德建设及继续教育相对滞后等方 向的问题。针对上述问题，结合保定市的实际，研究了解决教师队伍 建设中存在问题的对策和建议。内容包括：增强教师队伍建设的责任 感和紧迫感；加强师德建设；改革学校内部管理体制，切实有效地推 动教师继续教育。同时，就如何保持教师队伍稳定，完善教师人格， 优化结构，提高教师业务能力和科研水平，加强青年教师工作，提出 了具体的建议。重点研究了学校内部管理体制改革思路，主要内容有： l-建立激励机制，调动教师积极性。2．实行教师聘任制，建立充满活 力的竞争机制。 本研究从保定市教育的实际出发，分析了教师队伍建设的现状， 尤其是存在的问题，试图理清一些改革思路，力求找准教师队伍建设 的对策。但愿本文能为保定市教师队伍建设提供一些有价值的启示。 关键词：县域高中 师资队伍状况凋查师资建设 Abstract tenth “The isthecriticaltimeforUStoconstruct five—yearplan”period the well—off torealizethethird ofthe society,and comparatively step our the of socialist ‘‘three-stepdevelopmentstrategy’’in building cotmtfy Torealize of the the onscience country strategydeveloping byrelying and thereformofeducation education，to andto the deepen apply