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探究生命科学 获取生物科学知识 认识生物世界奥秘 体验探索科学的快乐 生命科学的探究和实验设计 生命科学的探究过程 考查设计简单实验方案的能力 燕麦实验法（条件对照） 给对照组部分实验因素，保证除了要研究的变量不同外其他条件完全相同 质壁分离和复原实验（自身对照） 对照组和实验组都在一个对象上 甲状腺制剂饲喂蝌蚪说明甲状腺激素的作用（空白对照） 实验组与正常情况下的蝌蚪不作任何处理的对照 探究种子萌发的外部条件 假设 种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和水份 材料用具 黄豆种子，凉开水，烧杯、培养皿，脱脂棉，记号笔 考查设计简单实验方案的能力 考查解释实验现象和结果，得出结论和预期结果的能力 * * * * * * * * 高考复习专题 教师：肖巧玲 发现问题 提出假设 实验分析 设计实验 实施实验 推论结论 发现问题：向日葵花盘随阳光转 种子破土而出 提出假设：植物茎生长有向光性的特点 设计实验：实验方案 实验装置 实施实验：依据实验设计严格操作 认真观察记录实验现象和相关数据 结果分析： 推论结论：说明植物茎的生长有向光性的特点 向光弯曲 直立生长 直立生长 单侧光 均匀光照 黑暗 实验设计方案 1。实验题目 2。目的要求 3。材料用具 4。实验假设 5。实验预期 6。方法步骤 7。实验记录 8。实验结果结论 植物茎的向光性实验 单侧光照 均匀光照 黑暗 了解植物茎的生长具有向光性的特点 燕麦的种子，培养皿，棉花，清水，灯等 植物茎的生长有向光特点 黑暗下直立生长 均匀光照下直立生长 单侧光下向光弯曲生长 如装置所示 分析实验结果得出结论：植物茎有向光生长特性 实验标题 目的要求 材料用具 实验假设 实验预期 植物茎的向光性实验 了解植物茎的生长具有向光性的特点 燕麦的种子，培养皿，棉花，清水，灯等 植物茎的生长有向光特点 黑暗下直立生长 均匀光照下直立生长 单侧光下向光弯曲生长 命题形式 续写步骤 纠正错误 独立设计 解题要点： 1。寻找确认实验变量和反应变量 对照组实验法 空白对照 自身对照 相互对照 条件对照 3。构思实验变量的控制方法 实验结果的捕捉方法 4。选择适当的实验材料， 表达实验方法步骤 不给对照组 任何处理因素 对照和实验组 为同一对象 几个实验组 相互对照 给对照组部分 实验因素 蝌蚪饲喂 质壁分离 和复原 盐浓度对动物 细胞影响 燕麦实验法 2。实验组与对照组只能有一个 实验变量不同（对照条件） 不同盐浓度对哺乳动物红细胞的影响研究（相互对照） 不单设对照组，而是几个实验组相互对照 细胞吸水即将破裂 细胞失水皱缩 正常形态细胞 实验组 实验组 对照组 甲状腺制剂饲喂 设计简单实验范例 同2 倒较多水 盖培养皿 洒少量水 盖上培养皿 盖上培养皿 低温处 同2 温室环境 同2 种子萌发需适宜的温度 种子萌发需充足的空气 种子萌发需充足的水份 实验结论 不萌发 不萌发 萌发 不萌发 预期结果 温度 空气 实验对照组 水份 所探究的 外部条件 同2 同2 烧杯放入脱脂棉和种子若干 同2 处理方法 4 3 2 1 解题要点： 1。对实验结果进行真实、完整、准确的描述 2。根据数据推理或解释数据 数字确切 便于计算 直观快速 看出趋势 作出预测 明确实验变量与 反应变量的关系 明确影响反应变 量的内因和外因 体 现 规 律 预期得出结论