生物主题复习：第四专题I遗传的物质基础05.docVIP

第四专题第一讲：遗传的物质基础 主备人：邱红岩 使用人： 【考纲要求】 内 容 要 求 人类对遗传物质的探索过程 II DNA分子结构的主要特点 II 基因的概念 II DNA分子的复制 II 遗传信息的转录和翻译 II 【课前自主梳理】 网络构建： 实验名称 操作对象 操作过程 结果 结论 ① ② 肺炎双球菌的转化实验 体内转化实验 加热杀死的S型细菌 R 型活菌 注射到小鼠体内 小鼠死亡，分离到S型和R型两种细菌 体外转化实验 S型细菌DNA 混合培养 分离到R型和S型两种细菌 是DNA S型细菌的其他物质 分离到R型细菌 S型细菌DNA和DNA酶 分离到R型细菌 噬菌体侵染细菌的实验 35S标记的噬菌体 细菌 侵染细菌 细菌体内无35S，体外有35S 32P标记的噬菌体 细菌体内有32P，体外无32P 烟草花叶病毒侵染实验 烟草花叶病毒 烟草 侵染烟草 患烟草花叶病 烟草花叶病毒的RNA 患烟草花叶病 烟草花叶病毒的蛋白质 烟草正常 【自我检测】 1．（2008佛山检测）肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验，在这些实验的设计思路中最关键的是 A．要想办法区分DNA和蛋白质，并单独观察它们各自的作用 B．要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记 C．要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质 D．要得剑噬菌体或肺炎双球菌 2．（2008潍坊模拟）在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T的连接是通过 （ ） A．肽键 B．—磷酸—脱氧核糖—磷酸— C．氢键 D．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— 3．(2008南京期末)右图是一个DNA分子片段，其中一条链中含15N，另一条链中含14N。下列有关说法正确的是 A．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代 DNA中只含有15N的DNA占3/4 B．2处碱基的缺失会导致染色体结构变异， C．限制性内切酶切割DNA的部位可以是1和3处 D．2处碱基的改变不一定引起转录、翻译形成的氨基酸的改变 4．（2008湛江模拟）如果DNA分子上的某一片段是基因，则该片段通常不具有的功能是 A．转运氨基酸 B．能转录形成信使RNA C．携带遗传信息 D．能控制蛋白质的合成 5.已知某DNA分子共含有1000个碱基对，其中一条链上A：G：T：C=l：2：3：4。该DNA分子连续复制2次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是A．600个 B．900个 C．1200个 D．1800个 6.下列关于科学实验及方法的叙述正确的是 A．在探究遗传物质的实验中，格里菲思对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C．孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 D．萨顿借助假说---演绎法得出的结论“基因在染色体上”经实验证明是科学的 7.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。 （1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是 、 、 和 。 （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。 （3）a过程发生在真核细胞分裂的 期。 （4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是 。 （5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。 （6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）： ① ；② 。 【课堂点拨提升】 点拨1、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较： 转化实验 侵染实验 思路相同 设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地研究他们各自不同的遗传功能 处理方式的不同 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素（32P和35S） 例1、（2009济宁检测）在肺炎