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《汉语教学直通车》的
设计与使用
BCIT温哥华孔子学院 • 李云
2011年9月27 日
对外汉语 海外汉语
BCIT温哥华孔子学院
《汉语教学直通车》系列丛书
BCIT温哥华孔子学院
设计原则 1
从海外教师的需求出发
* 教学方式以学生为中心
* 互动式教案
* 灵活、方便、省时
* 多媒体资源包
BCIT温哥华孔子学院
设计原则2
从学生的特点出发
* 贴近海外学生的生活
* 趣味性
* 互动性
* 易学性
* 个性化
BCIT温哥华孔子学院
设计原则3
遵循大脑学习的规律
反馈信息
短期 长期
记忆 记忆
接受信息
设计原则4
遵循学习金三角的原则
成果和目标
学习活动 学习评估
《汉语教学直通车》的使用
BCIT温哥华孔子学院
教案设计流程
学习活动
•课程导入 •课堂检测
•教学目标 •参与/互动型 •总结/应用
•目标测试 学习活动
成果与目标 学习评估
BCIT温哥华孔子学院
教案设计步骤
1 2
课程导入 教学目标
4 3
设计学习活动 教学目标测试
5 6
学习效果检测 总结及应用
BCIT温哥华孔子学院
教案范本
教案组成 时间 素材 教学活动
课程导入 1 视频录像 Play the video t
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