全球气候变化70711.docVIP

全球气候变化说课稿 各位老师好，我是XXX，今天我的说课题目是人教版1第二章第四节全球气候变化，下面我就课标要求、教材、教学程序这三个部分来展开我的说课。首先说课标要求 课标要求是根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响 接下来说教材，教材有教材的地位和作用、三维目标、重难点。先来看教材的地位和作用。 “全球气候变化”是人教版必修1第二章第四节的内容，在教材中起承前启后的作用。本节课内容比较简单，对于重难点的突破比较容易解决。教材中对全球气候变化的原因和影响用了很多不确定的词语，如“很可能是”“可能影响”等，笔者认为本节课思想性大于知识性，因而本节课的重点其实是向学生渗透可持续发展理念，渗透环境教育和情感教育。 三维目标 1．知识和能力： ①认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。 ②举例说明全球气候变化对人类活动的影响。 2．过程与方法： ①通过“全球气候的长期演变”图的读图分析，培养读图、析图能力。 ②学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。 3．情感、态度与价值观： ①渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。 ②培养学生辩证分析问题的能力 教学重难点 分析全球气候变化的可能影响，渗透环境教育和情感教育 教学程序 我的教学程序一共有三个部分， 第一部分导入新课 我是这样导入新课的，展示企鹅图片引导学生了解全球气候变化，高中生对图片比较感兴趣，希望能够激发同学的兴趣。 第二部分讲授新课 一 全球气候在不断变化之中 （1）让学生阅读这一部分的内容，提问学生：什么是气候变化、气候变化主要表现是什么、气候变化按时间尺度不同，可以划分为集中类型？教师总结 （2）用PPT展示图2.28（全球气候的长期演变），让学生思考地质历史时期气候变化的特点？教师总结 （3）用PPT展示图2.29（近百年来全球年平均气温的变化），让学生思考近现代气候变化特点？老师总结 （4）教师总结从19世纪末至今，全球的气候虽然有波动，但总体的趋势是在变暖。 （5）接下来让学生思考全球气候变暖会给我们带来什么影响呢？教师总结 二 全球气候变化的可能影响 影响一 海平面上升 让学生思考为什么气候变暖会导致海平面上升，教师总结 接下来教师和学生具体分析孟加拉国、图瓦卢、马尔代夫，通过大家的共同分析，增加海平面上升的理解。 影响二 农业生产 举例说明对全球气候变暖对不同纬度产生的不同影响，既有好的一面又有不利的一面。教师总结全球气候变暖总体是弊大于利的。 影响三 水循环 全球变暖是如何影响整个水循环过程，举我国发生的极端天气一事件，通过ppt展示，使得学生对水循环的影响更加鲜明。 发散学生的思维，让学生思考全球气候变化除了对海平面、农业生产、水循环有影响，还会有其他影响吗？教师总结 三 应对气候变化的措施 请同学们小组讨论，有哪些措施可以应对全球变暖的问题。教师总结。 第三部分 知识总结 总结这一节课所学习的内容，借助PPT展示一些练习题，当堂巩固本节课内容 板书设计 一、全球温度变化总趋势：不断变化，总体上升 二、 影响 1、海平面上升——改变国家海岸线，进而对沿岸国家带来影响。 2、 农作物产量有利有弊 3 、 水循环:改变降水量与降水分布格局，产生供需矛盾。