流体压强与流速的关系导学案43726.docVIP

流体压强与流速的关系导学案 学习目标 知识与技能： 1、了解流体的压强与流速的关系．并能用其解释某些生活现象。 2、了解飞机的升力是怎样产生的现象． 过程与方法； 通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养观察和分析概括信息的能力。 情感态度与价值观： 领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 重点与难点： 重点：了解流体的压强与流速的关系．并能解释日常生活的现象 难点：对流体压强与流速关系的探究活动 学习过程： 一比一比、想一想 跳高比赛：在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象? 思考：硬币为什么会跳起来？ 猜想：流体压强与流速之间存在什么关系？ 提出猜想： 二、合作探究 1、做一做、想一想 仿照下面的做法完成实验：（各小组可以自由安排1-3个实验进行探究） (1)、沿着要下垂的纸面从上方吹气，你观察到的现象是 。原因：吹气时，纸条上方空气的流速变 ，压强变 ，下方的空气流速 ，压强 ，压强差把纸条 。 （2）、对着两张平行拿着的纸吹气，你观察到的现象是 。原因：吹气时，纸条内侧空气的流速变 ，压强变 ，纸条外侧的空气流速 ，压强 ，两纸条被 了。 （3）、把两兵乓球放置于两筷子上，向两球中间吹起，你观察到的现象是 。原因：吹气时，两兵乓球内侧空气的流速变 ，压强变 ，两兵乓球外侧的空气流速 ，压强 ，两兵乓球被 了。 （4）、在倒置的漏斗里放一个兵乓球，用手指托住兵乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，你观察到的现象是 。原因：吹气时，兵乓球上方空气的流速变 ，压强变 ，兵乓球下方的空气流速 ，压强 ，兵乓球被 了。 （5）、把一根长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B中用力吹气，你观察到的现象是 原因：吹气时，A管上方空气的流速变 ，压强变 ，A管下方的空气流速 ，压强 ，水被 了。 2、说一说 实验结束后，请同学们汇报实验现象。 汇报要点： （1）、实验器材和步骤（着重说明，你的实验中，你如何使流体流速发生变化？你是使哪部分的流体流速发生了变化？） （2）、实验现象（着重说明，你的实验中，什么现象反映了压强的变化？压强如何变化？） （3）、你们得到的结论 ？ 3、归纳总结、得出结论 我们这一小组经过实验，讨论总结得出的结论是： 四、拓展创造 1.动动手，想一想 根据图13．4－4制作机翼模型讨论分析下列问题：1）．在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？ 船相撞事故。 (3).赛车尾翼的导流板。 (4).草原犬鼠的空调系统。 (5）、香蕉球的奥秘 (6)、水翼船的奥秘 7）、取一兵乓球置于漏斗中，竖直向上或向下，用嘴吹斗口，结果如何，说明一下。 (8)、“穿堂风”为什么能把关着的衣橱门扯开？ 五、当堂检测 1、如图1所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（　　） A．伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方 B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方 图1 2.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ） A．从路中间飞向路边 B．只向上扬 C．从路旁被吸向汽车 D．不受影响 3、电风扇通电后，扇叶高速旋转带动扇叶周围的空气流动，从而形成风，扇叶周围的气体压强与房间里的大气压强相比（ ） A、大于大气压 B、小于大气压 C、等于大气压 D、无