我国城乡成人教育“元结构”组织体系构建的时代视阈.pdfVIP

2013年8月 当代 继 续 教 育 Aug．，2013 第 31卷 第 173期 ContemporaryContinuingEducation Vo1．31 N0．173 我国城乡成人教育 “元结构 组织体系构建的时代视阈 郭凌雁 (江西科技师范大学，江西南昌，330013) 摘要：我国城乡成人教育一体化的关键在于社会组织体系的驳接与契约，这不仅能骤发传统城乡成人教 育体系的变革，甚至在很大程度上将对未来 中国农村成人教育的改革创新产生决定性影响。本文试图从我国 城乡成人教育 “元结构”组织体系构建切入，探讨新时代背景下中国城乡成人教育一体化模式价值 的时代性、 实用性、趋向性，进而为其在我国新农村建设领域内推广与普及提供理论支持与实践思考。 关键词：城乡成人教育；“元结构”组织体系构建；时代视阈 中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：2095—5510(2013)04—019—04 基金项目：本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 《省管县域 “农民学院”构建与返乡农民工 再就业教育行动研究》阶段性成果，课题编号：GKA095002。 TheVisualField inM odernEraofConstruction of “UllityStructure” OrganizationalSystem ofAdultEducation GUO Ling——yan (JiangxiScienceandTechnologyNormalUniversity，Nanchang，Jiangxi，330013) Abstract：Thekeytotheintegrationofadulteducationin cityandruralareasishtelinkand contractoforganizationalsystem，whichnotonlyleadstotherevolutionoftraditionalsystem ofcity andruraladulteducation ，butalsohasagreateffectonthefutureinnovation．Toprovidetheoretical referenceandhtinkingofpracticetopopularizehteintegrationmodein htefieldofbuildinganew socialistcountryside，thehtesistriestodiscussthetimes，practicality，trendsofthemodeof“Unity Structure”organizationalsystem ofadulteducationincityandurralareas． KeyW ords：Adulteducationincityandruralareas；Theconstructionoforganizationsystem of “UnityStructure；Thevisualfieldinmodem era 城乡教育一体化是我国国民教育改革创新的重要 目标。 衡化的重要载体，然而，大部分专家学者的研究重心在基础 同时，它也是教育适应经济社会发展的重要途径，而作为这 教育阶段 ，城乡成人教育一体化组织体系建设在无形中被忽 一 途径的具体落实机构，即城乡教育一体化组织机构的建设 视。随着社会发展 ，成人再学习和培养的重要性逐渐彰显， 就显得极端重要。从某种意义上讲，城乡教育一体化组织机 尤其是从金融危机的背景下审视城乡成人教育一体化组织 构是推动建设覆盖城乡基本公共教育服务体系、促进教