对基础教育的重要作用.pdfVIP

2013 年 9 月 2 日 星期一 主编 ：黄蔚 编辑 ：禹跃 昆 校对 ： 邹大 洪 · 新闻 综合 电话 ： ： 08 ０１０Ｅ-ｍａｉｌ xinwen＠edumail．ｃｏｍ.cn 《通用规范汉字表》的总体特点 汉字规范的科学化 ■王立 军 相 互独 立 的汉 字 规 范 进 行 了全 面 整 同阶层和行业的需求差异 ， 反映了现代 ■张万 彬 为 研 制基 础 的语 料 的客观 性 和 代 表 第二 ， 从汉字社会应用实 际出发 ， 合 ， 用一个字表和一个附表覆盖了以 汉字的实际使用状况 ， 从而在很大程度 性 。 同时 ， 又使用北京语言大学 “现 根据实事求是 、 科学性与社会性兼顾的 《通用规范汉字表》 是在新型 的 前多种字表的功能 ， 大大方便 了大众 上提高了 《字表》 的实用性 。 讲求汉字规范的科学化 ， 是汉字 代新 闻媒体动态流通语料库 ” 、 《规 原则 ， 对以往汉字规范的缺失和矛盾进 汉 字规 范理 念 指 导 下 ， 根 据 当代 社 的使用 。 5.照顾 民众生活 ， 收 录 专 门用 字 。 规范工作的应有之义 。 范汉字表》 研制课题组建立的 “教育 行弥补 、 修订和调适 。 包括对 “一简对 会 的 用 字 状 况 和 信 息 时 代 的 需 要 ， 2. 消 除 原 有 分 歧 ， 统 一 规 范 标 三级字表 的设立是《字表 》的一大亮点 。 所谓汉字规范的科学化 ， 是指遵 科 普 综 合 语 料 库 ” 、 《规 范 汉 字 表 多繁 ” 用 附表方式加 以分解 ， 《字表》 运用 现 代 技 术 手段 研 制 的 ， 比之 过 准 。 由于此前的几种汉字规范是在不 这次制定《字表 》，本着以人为本的原则 ， 循汉字的构造规律 、 演变规律和社会 （送审稿）》 专家委员会工作组建立的 决定不恢复繁体字 ， 而在附表中对具有 去 的汉 字规 范 ， 该 字 表 的总 体 特 点 同时期制定 的 ， 相互之 间缺乏照应 ， 将与民众 日常生活关系密切的专门领域 应用规律 ， 择取最为优化的方案 ， 使 “儿童文学语料库 ” 三个辅助语料库 一简对多繁现象的简繁字的音义对应关 主要有 ： 难 免 出现相 互矛 盾 之 处 。 此 次 研 制 用字也纳入到汉字规范的范围 ， 形成三 所制定的规范科学 、 合理 、 适用 。 对一 、 二级字表的定量 、 分级进行核 系进行详细分解 。 这应该是一个更为稳 1.集 合 多 项 规 范 ， 方 便 大 众 使 《字表》， 对这些 问题做 了重点调整 ， 级字表 ， 从而在一定程度上解决了身份 《通用规范汉字表》 是在 以往几 查 ， 以确保语料库统计数据的全面有 妥和合理的方案 。 对异体字在坚持原则 用 。 新中国成立以来 ， 国家相继发布 给出了明确统一的规范标准 ， 消除了 证 、 户籍卡等姓 氏人名用字 问题 。 十年汉字规范工作经验和现代化 、 信 效 。 的前提下灵活处理 ， 一方面按照严格的 了多种字表 。 但 由于这些规范各 自独