形象化方法在少儿声乐教学发声训练中的运用研究.pdfVIP

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2017-09-04 发布于安徽
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形象化方法在少儿声乐教学发声训练中的运用研究.pdf

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形象化方法在少儿声乐教学发声训练中的运用研究 Visualizationmethods’useinvocal ofchildren。SvocaImusic training teaching 北京市少年宫常明 Children。SPalace Beijing ChangMing 【内容摘要】针对少儿声乐教学的特殊性，作者具体分析了尚处于生长发育阶段的教育对象的身心特点给少儿声乐教学带来的困难，实践和研究了如何运用形象化声乐教学方法并向学生诠释声乐术语、培养发声意识、运用肢体语言进行声乐概念说明、利用拍手游戏增强对所唱不同母音的不同音高的感知和运用能力等一系列独特而有效的教学方法，创编了一整套少儿声乐学习口诀，促进了学生在发声时心里会构成的具体影像，并使其发声肌肉和神经的记忆更加协调地发展，教育教学效果显著。 the natureof children’Svocalmusic．theauthors 【Summary]Forspecial teaching specifically whoarestillinthe and and characteristicsofeducation analysbphysicalpsychoIogicaI objects growth what hovedonein vocalmusic．Practiceandresearch developmentstage，anddifficultythey teaching aseries methods．suchashowtousevocalmusic methodstovisualizetheterr_n teaching teaching ofvocal to to sound touse to students，how awareness，how interpretation develop bodylanguage mustratethe ofvocal．howtoenhancethe and ofdifferentvoweIs concept perceptionuse-abirify sung of adifferent author 0setchildren‘Svocal formulas． by pitchbyclappinggames．Thecomposed learning a when vocalmuscleandnerve promotingspecificconstitutingimage practicingvoice．making to morecOordinated．andto effectofeducationand memorydevelop leadingsignificant