《美丽的武夷山》说课稿VIP

《美丽的武夷山》说课稿 　　一、教材分析 　　《美丽的武夷山》选自北师大版小学语文第四册，文章中用优美的语句描绘了武夷山的奇山秀水，字里行间渗透着对武夷山的热爱、赞美之情，从而激发学生从小热爱祖国，热爱大自然。教时安排为两课时，本次教学为第一课时。 　　二、设计理念 　　《课标》中指出：“词句的训练是本册阅读教学的一项主要任务。阅读教学强调积累，强调整体感受，强调学生个性化学习，提出正确、流利、有感情地朗读课文。”《美丽的武夷山》这篇课文就充分体现语文的人文性，所以在整体设计时，尽量去满足学生的需求，通过多种方式，多个环节的激趣，让学生充分感受武夷山的美。从而激发学生主动学习的愿望，在教师的引导下，学生自主地走进文本，从而也充分地体现了教师的主导和学生的主体地位。 　　三、教学目标 　　1.小学语文二年级下册说课稿《美丽的武夷山》：运用已有的识字方法去认识本课的15个生字，会按正确的书写要求写10个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过学习课文，使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。 　　根据本册教材的要求和本课的内容实际，我确定了本课的教学重点、难点是：通过多种形式的朗读，使学生感受到武夷山的美丽，从而更加热爱我们的祖国。 　　五、教法、学法 　　1.搜集资料法。这是一篇说明性的散文，因离学生生活的地理位置较远，课前布置学生借用可利用的条件上网搜集有关