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幼儿园大班健康教案：我是小小营养师活动目标：　　 1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。　　 2．尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。　　 3. 主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 　　 活动准备：　　 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。　　 活动过程：　　 一、 幼儿尝试第一次挑选自助餐。　　 1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。　　 师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。　　 2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）　　 3.幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）　　 4.和身边的伙伴交流所选的食物。　　 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。　　 6. 营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。　　 二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。　　 1.营养师介绍 “健康饮食金字塔”：（分五层）　　 A.介绍第一层　　 在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？　　 小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。　　 归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。 《食品安全》 大班健康教案《不随地吐痰》 大一班 活动目标：　　 1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。　　 2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。　　 3．逐步养成不随地吐痰的习惯。　　 活动准备：　　 1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。　　 图片（小朋友随地吐痰）　　 2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。　　 活动过程：　　 1．出示图片，引导幼儿观察：　　 ▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？　　 ▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。　　 2．教师引导幼儿参与讨论：　　 ▲在我们的痰里面，有什么？　　 ▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的？　　 鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。　　 3．教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。　　 4．组织幼儿讨论：　　 ▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？　　 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。　　 ▲如果你有痰呀，怎么办呢？　　 幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：　　 ①吐在垃圾箱中。　　 ②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。　　 ③可以把吐在厕所里，用水冲掉。　　 2．了解病菌传播的多种途径。　　 ▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）　　 ▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？　　 （教师举例，如：红眼病——接触传染） 2012-2-7 大班健康教案我高兴，我快乐设计意图 　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。 活动目标 　　1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。　　2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 　　渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备 　　1、多媒体《别来烦我》　　2、微笑卡，音乐磁带，录音机　　3、区域活动准备工作 活动过程 　　（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。 　　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）