【推荐】大班健康教案8.docVIP

大班健康教案《不随地吐痰》 大一班 活动目标：　　 1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。　　 2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。　　 3．逐步养成不随地吐痰的习惯。　　 活动准备：　　 1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。　　 图片（小朋友随地吐痰）　　 2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。　　 活动过程：　　 1．出示图片，引导幼儿观察：　　 ▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？　　 ▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。　　 2．教师引导幼儿参与讨论：　　 ▲在我们的痰里面，有什么？　　 ▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的？　　 鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。　　 3．教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。　　 4．组织幼儿讨论：　　 ▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？　　 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。　　 ▲如果你有痰呀，怎么办呢？　　 幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：　　 ①吐在垃圾箱中。　　 ②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。　　 ③可以把吐在厕所里，用水冲掉。　　 2．了解病菌传播的多种途径。　　 ▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）　　 ▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？　　 （教师举例，如：红眼病——接触传染） 2012-2-7 大班健康教案我高兴，我快乐设计意图 　　生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。 活动目标 　　1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。　　2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 　　渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备 　　1、多媒体《别来烦我》　　2、微笑卡，音乐磁带，录音机　　3、区域活动准备工作 活动过程 　　（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。 　　1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。　　现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。　　2、教师观察幼儿戴的是什么表情。　　3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？ 　　幼儿看多媒体　　看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。 　　4、提问： 　　（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？　　（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？　　（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）　　（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？　　（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？ 　　5、师小结： 　　小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。 　　（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论） 　　（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？　　（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心