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◎教袖职业 第11期 (总第759期) 高校学生干部培养刍议 邱亚洪 [摘要]高校学生干部在班级文化建设 中起着模范带头作用，是优化高校教育管理的群众纽带，学生干部岗位是高校学生干部 成长成才的摇篮。文章从高校学生干部的群体特点、岗位特点、结合社会对人才培养的要求三方面进行分析，提出高校学生干部培 养的着重点和必要措施。 [关键词]高校 学生干部 培养 [作者简介]邱亚洪(1973一)，男，广东化州人，华南农业大学外国语学院党委书记，讲师，研究方向为高等教育管理。(广东 广州 510642) [中图分类号]6642 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O13)1卜0039—01 高校学生干部群体类别众多，包括校 、院两级的团委、学生 育管理，在师生之间、管理层与学生群众间架起的桥梁和纽带。 会干部，学生社团干部 ，红十字会、青年志愿者协会干部 ，学生艺 二、高校学生干部的培养 术团、记者社等 ，但管理归口不一 ，这就导致了高校对学生干部 1．基于高校学生干部的成熟性特质，应着重以团结和尊重 的培养存在方法和效果差异，出现了学生干部形象 、素质参差不 的角度凝聚队伍。高校学生干部年龄一般在 18岁以上，虽少经 齐，水平 、能力 良莠不一的情况。本文从高校学生干部的定位及 世事，但都已形成了既定的社会价值观 ，具有一定的独创性和对 其培养方法对高校学生干部的培养提出了一些思考。 事对物的判断能力，内心强烈地希望得到认可和尊重。同时，他 一 、 高校学生干部的定位 们缺乏社会经验，希望通过工作锻炼，得到引导和帮助 ，提高为 1．把学生干部岗位作为培养高校优秀学生的练兵台。大学 人处事的能力。因此，应该以团结 、凝聚优秀人才的角度来培 生通过高中艰苦的竞争后进人大学学习，除了要学好特定的专 养 、培训干部队伍 ，使他们在相应的工作岗位上拥有组织归属 业知识外 ，更要侧重综合素质的锻炼和实践应用水平的提高。 感、本位感 ，做到人有位、位有职、职有效，获得工作成就感；应该 高校学生干部工作岗位赋予学生干部一定的工作职能，完成这 尊重学生干部人格尊严、能力水平 ，因材施用，善于 “打包”委用， 些职能要求学生干部具备较强的组织 、管理、沟通和协调能力。 充分发挥他们在相应工作岗位的主观能动性，发挥创造性思维 高校学生干部在岗位上提前练兵 ，很多毕业后到工作单位都成 和能力 ，推动团队建设和工作进展；应该主动关心他们的思想、 为了业务骨干和管理能手。把学生干部岗位作为培养高校优秀 学习、生活和工作状况，鼓励他们大胆工作，帮忙他们解决实际 学生的练兵台，不能抛弃学生干部作为学生的本质身份。学生 困难，对他们的优秀做法和出色表现要及时给予肯定和推广，对 干部岗位虽然赋予了学生一定的职与权，但同时也要让他们明 一 些_T作失误要及时予以改正和教育。 确学生的本质业务 ，以学为主，服从教师的教育、管理和指导。 2．基于岗位锻炼的目的，应着重对学生干部进行培训、教育 首先，高校学生干部应具备一个优秀学生所具备的素质，如学业 和引导。一方面应着重培养学生干部适应学校学生干部岗位需 优秀、群众关系良好等；其次，高校学生干部应严格按照学校的 求的能力。学生干部能否适应相应工作、胜任岗位要求，取决于 规章制度和学生干部的工作条例办事，做到真心尊重师长 ，切实 其是否具备较高的综合素质，包括良好的身体素质、心理素质 ， 服务同学。在这个定位上，高校学生干部是高校学生中的优秀 与人沟通 、合作能力，组织、协调、策划能力，较强的口头、文字表 分子，综合素质较高、工作能力较强的群体。 达能力 ，特别的专业技能。这对于尚且缺乏社会经验的大学生 2．把学生干部作为优化学校教育管理的群众纽带。学校管 来说具有很强的挑战性。为此，应对学生干部进行综合业务能 理事务纷繁复杂，尤其是关系学生层面的思想政治教育工作、校