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◎；毒(袖职业 第18期(总第766期) 数控教学法初探 岳殿霞 [摘要]教育部已明确把数控技术应用列为国家技能型紧缺四大专业之一，培养数控技术应用型人才已成为高等职业教育的重 要任务之一。文章针对数控应用技术教学中存在的问题 ，提出运用新的教学方法提高学生的学习兴趣和职业能力，实践证明此种 教学方法深受学生欢迎，由此产生了良好的教学效果。 [关键词]数控技术 教学方法 教学效果 [作者简介]岳殿霞(1975一)，女，黑龙江双城人，吉林铁道职业技术学院电气工程系，讲师，硕士，研究方向为电子科学与技 术。(吉林 吉林 132002) [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2013)18-0139-03 数控技术和数控机床是制造工业现代化的重要基础 ，数控 成为我国制造业的当务之急。数控技术应用型人才已成为高等 机床作为一种精密 、高效的加工设备，越来越成为机械制造业技 职业教育的重要任务之一。 术的首选设备。它的广泛应用 ，给机械制造业的产业结构、产品 职业教育要以就业为导向，以服务生产第一线为 目的。职 种类和档次及生产方式带来了根本性的变革 ，并直接影响到一 业技术学院作为数控技术人才培养的摇篮，在人才培养过程中 个国家的经济发展和综合国力 ，关系到一个国家的战略地位 。 起着不可忽视的作用。数控技术是一门应用性很强的实用技 2l世纪机械制造业的竞争 ，在某种程度上是数控技术的竞争 。 术 ，能够让学生扎实地掌握这 门技术 ，并能够使用这门技术为生 随着制造设备的大规模数控化，企业急需一大批掌握数控机床 产制造服务 ，成为一名合格的现代高技能人才。职业学院的老 应用技术的人员。但 目前数控技术人才奇缺 ，严重制约着数控 师应思考如何提高教学质量，改进教学模式，培养既懂理论又会 机床的应用，影响了制造业的发展。加快数控人才的培养 ，已经 操作的技能型数控人员，让学生在愉快的学习氛围中学到技能， 史人物的教育价值和表现特征，在重点讲解中国近现代历史中 人”林则徐和 “读万卷书、行万里路、综一代典 ，成一家言”的魏 发生的重大事件时 ，有计划地渗透人物事例 ，达到深化教学内 源。忆思林则徐严禁鸦片、训练设防、抗击英军的爱国壮举 ，以 容 ，完成德育过程的目的。譬如讲到近代中国民主革命的最高 及 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的个人修身立命观。讴 峰——辛亥革命时，就可着重介绍孙中山的成长环境 、求学经历 歌魏源 “师夷长技以制夷”的爱国主义思想。参观八一起义纪 和革命追求 ，剖析他从行医救民到革命救国的缘由，赞颂他作为 念馆、井冈山革命根据地 、中央苏区等地 ，你能浮现起大革命失 中国革命先行者所具备的 “适乎世界之潮流，合乎人群之需要” 败后坚持斗争的毛泽东、周恩来 、朱德、彭德怀、方志敏等革命前 的思想情操和学识才能。这样教学，不仅拓宽了 “纲要”教学的 辈的战斗岁月 ，领略他们从事革命斗争的英姿风采。通过社 内涵，而且深化了思想教育的主题。讲到五四新文化运动时，可 会实践和各类活动，再现近现代历史人物所表现的反抗侵略、 介绍中国共产党创始人陈独秀、李大钊的丰功伟业；解读被誉为 追求解放、振兴中华 、服务人民的光辉业绩，吸收他们身上洋溢 “学界泰斗，人世楷模”的蔡元培、“中国文化革命的旗手”鲁迅人 的爱国主义至真至情。为青年学生 “树立可亲、可信、可敬 、可学 生理想与人格风范。在讲到社会主义建设与改革历史时 ，可重 的榜样，使他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞 、汲取 点讲授五六十年代艰苦创业的杰出代表王进喜、焦裕禄、钱学 力量 。” 森，新时期 “中国改革开放的总设计师”邓小平的事迹 ，以加深对 总之 ，在 “纲要”课教学中尝试历史人物范式教育，是实现高 历史的了解。所以，在教学工作中，教师应注意收集、摘录、整理 校思想政治理论教育的重要举措。只要我们在思想上高度重 历史人物资料 ，包括书籍资料和影像资料，经常组织教研活动 ， 视 、在理念中转变思维 、在方法上灵活运用