2007年北京市义务教育阶段教育教学质量监控与评价小学体育学科运动实践测试方案.docVIP

附件2： 2007年北京市义务教育阶段教育教学质量监控与评价 小学体育学科运动实践测试方案 一、组织机构 （一）组织委员会 主 任：李 奕 甘北林 副主任：王云峰 王燕春 委 员：马 凌 刘英杰 田 晶 樊 伟 （二）学科专家指导组 马 凌、刘英杰 （三）学科测试总负责人 樊 伟 （四）测试考务组 1.后滚翻考评组:4人 组长：刘英杰 组员：李凤石、王晓东、张子恒 2.篮球考评组：4人 组长：马龙 组员：张峻楠、孙亮、梁波 3.1分30秒跳绳考评组：6人 组长：张彤 组员：韩来成、吕朝东、杨学中、闫海权、张立新 4.引导组：4人 组长：李波 组员：张红军、任杰、王哲 二、测试内容及分值 （一）后滚翻（15分）； （二）篮球——小组双手胸前传接球（20分）； （三）1分30秒跳绳（15分）。 三、测试组织和实施 （一）测试方式 测试为现场考核，在统一的时间内，由区（县）负责组织实施。 （二）测试时间 测试应在一天内完成。 （三）测试顺序 后滚翻 → 篮球 → 跳绳 （四）测试场地和器材 体育考试的场地，应在平坦的地面进行，符合国家标准的大体操垫6块、少年篮球4个、短跳绳20根、秒表2块、课桌椅20套，由各测试区县统一提供。考前对场地、器材的安全性进行检查。 （五）测试规则 1.后滚翻 测试方法：后滚翻应在长2米，宽1米的大体操垫上进行。考生双脚站在垫上，背向滚翻方向蹲撑开始。评分办法，依据《2007年北京市义务教育教学监控与评价体育学科五年级运动实践部分测试标准》评价动作，由考评员（不少于3人）评分，考试成绩为各考评员评分之均值。每人两次机会，按成绩最好的一次计录。 2.篮球——小组双手胸前传接球 测试方法：学生按测试号顺序，六至八人为一测试组。三或四人一队相向站立，相距三米。听信号开始，A队第一人双手胸前传球给B队第一人后，迅速跑至本队队尾（见场地图），接球人双手胸前接球后将球传给A队第二人，并迅速跑至本队队尾……，按序依次进行。记录1分钟双手胸前传接球的成功次数。若分组不足六人，按测试号顺序递补。 场地图： 3米 X O X ---------o------ O X O 1.5米 A队 B队 测试规则： ①听信号开始，否则犯规。 ②必须采用双手胸前传接球动作方法，否则不计次数。 ③传接球必须在规定的区域内完成，否则不计次数。 3.1分30秒跳绳 测试方法：鸣哨开始和结束。记录1分30秒的跳绳次数，失误次数不计在内。每人一次测试机会。 （六）考生须知 1.参加体育考试应着运动装、运动鞋或轻便装（鞋）。鞋不得有铁钉、胶钉或塑料钉。 2.考试前应做充分的准备活动，考试后做整理活动。 3.遵守考场纪律和考试规则。尊重并服从考务员的指挥和判定。 4.因天气原因等特殊情况中断考试，不能在一个单元内完成三项考试的考生，经考务办公室批准，可在当天考完。如当天不能考完，已考项目成绩无效，考试时间另行安排。 5.病、残学生应在考前按有关规定办理免考手续。 6.考生对考务工作有意见，应通过学校向区（县）考务办公室反映；考生对考试中的作弊行为，有权直接向区（县）体育考试领导小组申述。 四、测试的注意事项与要求 （一）测试的注意事项 1.学校体育是以学生为对象进行的体育活动，主要特征是以各种身体练习为载体，具有较强的对抗性、竞争性，必然会有潜在着的安全隐患，难免会出现意外伤病，因此必须要强化学校体育活动中的安全教育管理及防范工作。 2.学校应当建造合格安全的体育场地设施，装备和使用安全性能达标的体育器材。应当建立健全学校体育场地、设施和器材的管理和维修制度，定期进行质量和安全检查维修，消除安全隐患。 3.学校体育工作应遵循体育教学、课外体育活动、课余训练的规律，掌握青少年身心发育特点，认知水平、体育基础，制定科学合理切实可行的体育教学、课外体育活动、课余训练、体育竞赛、体育考试的制度。教师必须在教学及训练计划中提出具体的安全防范措施。 4.学校必须加强对学生进行体育安全教育。要求在各类教学及训练文件中应当有具体、明确的体育安全教育的内容。教师有责任在体育教学及训练中，在教会学生体育运动技术、技能的同时，教会学生在体育活动中的自我保护方法和措施。 5.学校应本着对学生健康、生命高度负责的精神，制定严格审核免修体育课学生资格的制度。凡是有疾病的学生在没有医生诊断认定其身体已完全康复，可以参加正常的体育课、课外体育活动的证明之前，不得恢复参加体育课、体育测验、体育考试、教学质量监控测试。 6.区县应成立以教委主管主任为组长的学校体育工作领导小组，负责学校体育活动中的安全教育工