3.5一元二次方程的应用(2课时).docVIP

3.5一元二次方程的应用 （第1课时） 诸城市龙源学校 编写 学习目标： 1、使学生能根据量之间的关系，列出一元二次方程的应用题。 2、提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、培养学生数学应用的意识。 重点：能根据题意找出正确的等量关系 难点：能正确的列出一元二次方程解决实际问题 教学过程： 【温故知新】 1、列方程解应用题的步骤是什么？其中的关键是什么？ 2、解方程的方法有几种？通常如何进行选择？请解出课本第76页问题（2）所列方程，并检验结果是否合理。 【创设情境】 前面我们学习过了一元一次方程、分式方程，并能用它们来解决现实生活与生产中的许多问题，同样，我们也可以用一元二次方程来解决一些问题。 【探索新知】 自主探究 例1有一块长40m,宽30m的矩形铁片,在它的四周截去一个全等的小正方形，然后折成一个无盖的长方体盒子，并使底面积所占面积为原来矩形面积的一半，那么盒子的高是多少？ 问题：（1）本题的等量关系是 。 （2）如果设盒子的高是xm，图中的哪些量可以用x来表示？ （3）列方程解应用题。 合作交流： 总结列一元二次方程解应用题的步骤。 精讲点拨： 一元二次方程解应用题的步骤：一审;二设;三列;四解;五验;六答. 变式训练 一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如下图，它的长为８m，宽为５m．如果地毯中央长方形图案的面积为１８m2 ，则花边多宽? 自主学习： 自学例2，进一步明确列一元二次方程解应用题的步骤。 知识升华： 某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长25m),另外三边用木栏围成,木栏长40m. 鸡场的面积能达到180m2吗? 鸡场的面积能达到200m2吗? 鸡场的面积能达到 250m2吗? 如果能,请给出设计方案;如果不能,请说明理由. 【巩固提升】 1、一块长30米、宽20米的长方形操场，现要将它的面积增加一倍，但不改变操场的形状，问长和宽各应增加多少米？ 2、某商店准备进一批季节性小家电，单价40元．经市场预测，销售定价为52元时，可售出180个；定价每增加1元，销售量将减少10个．商店若准备获利2000元，则应进货多少个？定价为多少？ 【课堂小结】 请盘点你在本节课中的收获。 【达标检测】 1.一块长和宽分别为60厘米和40厘米的长方形铁皮，要在它的四角截去四个相等的小正方形，折成一个无盖的长方体水槽，使它的底面积为800平方米.求截去正方形的边长。 2.如图，道路AB与BC分别是东西方向和南北方向，AB＝1000m.某日晨练，小莹从点A出发，以每分钟150m的速度向东跑；同时小亮从点B出发， 以每分钟200m的速度向北跑，二人出发后经过几分钟，他们之间的直线距离仍然是1000？ 3.5一元二次方程的应用 （第2课时） 诸城市龙源学校 编写 学习目标： 1、使学生会列出一元二次方程解有关变化率的问题。 2、培养学生分析问题、解决问题的能力，提高数学应用的意识。 重点：列出一元二次方程解有关变化率的问题 难点：学生分析问题、解决问题的能力 教学过程： 【温故知新】 某商品原价是100元，经两次降价，第一次降价10%,第二次降价20%，求两次降价的价格是多少？ 【创设情境】 创设情境 百分数的念在生活中常常见到，而量的变化率更是经济活动中经常接触，下面，我们就来研究这样的问题。 1、（1）某公司今年的销售收入是a万元，如果每年的增长率都是x，那么一年后的销售收入将达到____ _ _万元（用代数式表示） （2）某公司今年的销售收入是a万元，如果每年的增长率都是x，那么两年后的销售收入将达到__ ____万元（用代数式表示） 2、（1）增长率问题 设基数为a，平均增长率为x，则一次增长后的值为 。 二次增长后的值为 。 依次类推n次增长后的值为 。 （2）降低率问题 设基数为a，平均降低率为x，则一次降低后的值为 。 二次降低后的值为 。 依次类推n次降低后的值