2014高三生物一轮复习课堂练习：第43课时生态工程.docVIP

第43课时　生态工程 1．如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题： (1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的__________________原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的__________效应。 (2)图中属于生产者的是______________；消费者是______________；分解者是__________。 (3)在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了________________。 (4)农村大量燃烧秸秆和柴草会产生什么问题？至少列举三种现象。 ①________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 2．珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立了该地特有的桑基鱼塘。据图回答问题：(1)该人工生态系统中最基本的生物因素是__________________。要使它长期稳定发展，除了有稳定的________来源，各类生物数量要__________________________。 (2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量______________________；其能量利用率高的原因是其在培养结构上具有________的特点。 (3)蚕沙、桑叶进入鱼塘经过________的作用又被桑基所利用。蚕沙中的氨经过________的作用，形成________，被植物利用。 (4)概括地说，该生态系统功能的维持取决于____________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 (5)该系统能体现系统学和工程学原理吗？请简要说明。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 3． “生物圈2号”建造于美国亚利桑那州的沙漠中，它是一座占地面积约1.2 hm2、8层楼高的密封钢架结构建筑。内部主要由7种模拟生态群落区和2个大气扩张室组成。生态群落包括5个野生生物群落和2个人工生物群落。经过4年的实验，“生物圈2号”最终以失败而告终。 (1)生物圈是指_____________________________________________________________。 (2)“生物圈2号”的能量最终来源是太阳能；若按照人对生态系统的作用来分，“生物圈2号”是一种________(自然/人工)生态系统。 (3)建立“生物圈2号”的目的是_______________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 (4)哪些具体特征反应了“生物圈2号”已经失去作为一个正常生态系统应具有的物质循环与能量流动的功能？______________________________