【调查报告】高中生课外阅读调查报告.docVIP

中学生课外阅读调查 课题组员：王倩、孙霞 现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识、合作意识和开发的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。 　　为了顺应社会发展的需要，国家加大力度致力于基础教育改革，制定了各学科的新课程标准。语文课程改革则致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 　　为了促进学生语文素养的整体提高，《新课程标准》对九年义务教育的阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 为了更好地了解地处县级的非重点中学高中生课外阅读现状，我们对临湘五中的学生进行了问卷调查。调查对象是五中的100位学生，平均分布在高一和高二两个年级。此次调查从2010年11月5日起至11月15日结束。截至调查结束，共收集到有效样本142份，其中高一学生样本68份，高二学生样本74份。 问卷调查整理后得到如下结果： 1、阅读兴趣： A、喜欢　68%　 B、有点喜欢27% C 、不喜欢5% 2、阅读目的： A、提高语文水平13%　　　 B、增加知识57% C、休闲娱乐28%　　　 D、学会处世2% 3、阅读时间：A、总会保持一定的时间去读 21% B、时间不固定，一般无聊时才读61% C、几乎不花什么时间去读 4% D、不感兴趣，从来不读 11% 4、阅读习惯： A、每天阅读30% B、每周阅读 54 % C、每月阅读7%　　 D、基本不读9% 5、阅读数量： A、10本以上16%　　　 B、5~10本42% C、1~4本23%　 D、0本14% 6、阅读笔记： A、会做且经常做15% B、偶尔做64% C、想做但没时间10% D、不做11% 7、阅读途径： A、书本50% B、网络15% C、各类报纸、杂志 30% D、相关视听5% 8、阅读类型： A、中外名著、经典 30% B、科幻类小说 6% C、各类杂志、报纸 25% D、武侠小说 1% E、世界奇闻 22% F、卡通、漫画 3% G、网络小说 2% H、各学科课外辅导书 1% 9、阅读书源： A、从图书馆借22% B、自己选购 30% C、向同学借 33% D、父母购买 7% E、教师指定 8% 10、影响课外阅读的原因： A、负担过重，没有时间60% B、老师没有要求10%　　　　　 　 C、没有书籍来源23% D、根本不感兴趣，不如看电视或者上网7% 11、你的文学鉴赏能力： A、较好14 B、一般54% C、无28% 12、文学鉴赏能力的培养： A、来自老师的指导 68%　 B、自己培养32% 13、你能背诵古诗的数量： A、50首以上25% 　B、50~30首 57% C、10首以下17% 14、以下是《新课程标准》要求高中学生课外阅读的文学书目，把你已经阅读的书目打√ A、《论 语》 B、《三 国 演 义》 C、《红 楼 梦》 D、《巴 黎 圣 母院》 E、《 子 夜》 F、《普 希 金 诗 选》 G、《雷 雨》 H、《歌 德 谈 话 录 》 I、《谈 美 书 简》 J、《哈 姆 莱 特》 K、《堂*吉 诃 德》 L、《呐 喊》 M、《围 城》 N、《女 神》 O、《欧也尼* 葛朗台》 P、《匹克威克外传》 Q、《复 活》 R、《老 人 与 海》 S、《泰 戈 尔 诗 选》 T、《家》 15、请写出：你最喜欢的一本书的名字（