《幼儿园环境创设》教案.docVIP

幼儿园环境创设 授课专业：2013级学前教育一、二班 任课教师：肖玲 第一章 幼儿园环境创设的概述 第一节 幼儿园环境创设的概述 上课时数：4课时 教学形式：讲授、讨论、其他 教学目的：1.了解幼儿园环境创设的含义。 2.了解幼儿园班级管理的特点。 3.掌握幼儿园环境创设的原则。 教学重点：幼儿园班级管理的原则 教学难点：幼儿园班级管理的原则 教学内容：一、环境及幼儿园环境的概念 （一）环境的概念 环境是指生物有机体生存空间内的各种条件的总和。按属性分为自然环境、社会环境。 自然环境：直接或间接影响人类身心与发展的自然界。如大气、动植物、土壤、水等。 社会环境：人在自然环境基础上创造和积累的物质文化、精神文化和社会文化的总和。 ? （二)幼儿园环境：在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。 （三)幼儿园环境的分类 1.物质环境（显性环境） 指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。 物质环境涵盖幼儿园所有室内外的活动设施设备。 ?? 包括：园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、玩具学具、图书声像资料、环境布置、空间布置以及绿化等有形的东西。 2.人文环境（隐性环境） ?? 人文环境包括幼儿园人际环境和文化环境 ???? 人际环境：幼儿园人与人之间的关系； ??