【小班中班大班】幼儿园课程目标全集.docVIP

附件1：学科领域目标 数学领域目标： 小班数学教育内容和要求 第一学期 数的领域 运用各种感官、感知1和许多两个不同的数量、区别一和许多。 独立操作一一对应的学具，学习用一一对应的比较方法（重叠法、并放法），比较两组物体的多少或一样多。并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多。 学习4以内唱数基础上初步学习口手一致的点数。 量的领域 积累大小、长短比较的经验。 能在一组（3个）学具中找出最大、最小（最长、最短）的。 图形与空间的领域 感知圆、方、三角三种物体的形状特征，能按形状配对，指认。并对生活用品和玩具形状发生兴趣和进行指认。 在操作活动和游戏中，积累区别上下、方位的经验。 逻辑与关系的领域 学习按物体的明显的一个特征把物体分组或归并在一起。积累的经验能用于日常整理收拾玩具活动中。 在穿珠及物品排列时尝试AB、AB ……间隔排列。 第二学期 数的领域 学习口手一致，5以内点数，并能说出总数。能正确取拿与分发5以内数量物品。 学习识别5以内数字，并能认读。 量的领域 比较物体的大小（长短），能把4—5个物体按大小（长短）排序，并能找出最大（最长）和最小（最短）的。 区别5以内两组数量差异大的物体多与少，并寻找出数量一样多的两组物体。 图形与空间的领域 在镶嵌成的拼搭操作过程中，继续认识圆形、正方形、三角形，邪恶系正确命名。 生活与游戏中能区别上面、下面、前面