【中学教材全解】2014年秋高中语文必修一 第4课 烛之武退秦师（第二课时）.pptVIP

* 烛之武退秦师（第二课时） 教学要点 第4课 分析课文内容，鉴赏烛之武的劝说艺术，分析烛之武的形象特点，探究“烛之武退秦师”的深层原因。 导入 在第一课时中，我们已经对课文进行了字词的疏通，下面我们再诵读一遍课文，在诵读中回忆一下全文内容。古人说“春秋无义战，唯利而已”，这一节课，我们就一起来欣赏课文，看一看本文叙述的这场战争是否如此。 分析全文内容 课堂学习 1.烛之武是在什么情况下“退秦师”的？ 提示：（1）秦、晋围郑，来势凶猛，郑国形势危急。（2）秦、晋围郑的两个原因均与晋相关，与秦关系不大，秦可以争取。（3）两军分兵驻扎，郑有机会单独与秦接触，为烛之武说秦埋下伏笔。 分析全文内容 课堂学习 2.文章写烛之武在受命之前，先“辞”后“受”，有什么作用？ 提示：（1）交代了烛之武的情况，是一个不被重用的老臣。（2）委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳自责。（3）点明烛之武深明大义，以解国难为重,粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神做了必要的铺垫。 分析全文内容 课堂学习 3.烛之武为了说服秦穆公退兵，采取了高超的攻心战术，请分析烛之武是怎样一步一步说服秦穆公的。 提示：第一步：开门见山，以退为进（郑既知亡矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（