三年级美术“甜蜜的梦”说课稿.docVIP

三年级美术“甜蜜的梦”说课稿 　　课时：2课时 　　课堂类型：造型表现 　　教学目标： 　　1.指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 　　2.培养学生的记忆、创新的能力。 　　3.引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 　　教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 　　教具学具：有关做梦的科学常识、绘画工具 　　教学过程： 　　一、组织教学： 　　二、讲授新课： 　　1.导入： 　　师问：同学们做过梦吗?都做些什么梦呢?要不要描述给大家听? 　　师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦(出示课题) 　　2.新授： 　　渗透做梦的科学常识： 　　让学生说说人为什么会做梦。 　　3.发展阶段：自己绘制一幅甜蜜的梦的画 　　三、学生绘画，教师辅导 　　四、小结：表扬优秀作业 　　第十二课《甜蜜的梦》课外知识 　　梦是人正常生理的一部分，每个人每天晚上都会做梦，梦是睡眠中无意识心理活动，梦期约占睡眠的1/4。有些梦是我们醒来时记忆的，有很多的梦醒来我们没有记忆，但不代表没有做梦。睡眠的质量与人的健康相关，梦境也影响人们的精力和心情。如果晚上剥夺做梦的权利，不让其做梦，那人就会出现抑郁症状。而睡眠不充分，会引发情绪焦虑烦躁。常见的睡眠障碍有：梦游症;发作性嗜睡症;小儿夜惊症;梦魇。 　　那人们究竟都做什么梦呢?俗话说：日有所思，夜有所梦。上半夜的梦境多与当日或者近事记忆相关;下半夜的梦境多与远事记忆有关;黎明前的梦，多不着边际，知觉成分偏多，这时的梦易记忆。精神分析的鼻祖弗洛伊德给梦下了定义：梦是无意识欲望的发泄与满足。 　　为什么要睡眠做梦呢? 　　睡眠时做梦可以接触疲劳与休整身体，睡觉的时候人的行动停止了，人体进入休整期。 　　第二，对知识进行整理、分类与积累。日间大量经历形成了记忆，按时间顺序存放在大脑中，夜间开始回放整理。目前，国际上也提出一种理论，在夜间睡眠过程中可以进行学习。 　　第三，顿悟与创新。历史上有很多发明都是在睡梦中顿悟发明的，比如缝纫机的发明。 　　第四，保持良好的心态。白天有一些烦恼的事情，晚上睡一觉做做梦，早晨起来心情就好了。 　　梦境和睡眠的环境有很高的相关性。当一个人异相睡眠时，如果在其头部喷洒水雾，往往梦境是大雨、河水、海洋。如果此时我们缓慢的转动其小腿，梦境为坠入深渊，被追赶。如果将手或其他物体压在前胸，会感觉恐惧、被追杀。如果听到乐声或噪声勾勒出不同梦境。