港口及航道工程专业毕业设计探索与实践20081029914610750.pdfVIP

维普资讯 第6卷 第4期 重庆交通学院学报 (社科版) 2006年 12月 Vo1．6 No．4J0URNAL0FCHONGQINGJIAOTONGUNIVERSITY(SocialSciencesEdition) Dec．2006 · 教学与管理 · 港 口及航道工程专业毕业设计探索与实践 许锡宾 (重庆交通大学 教务处，重庆 400074) 摘 要 ：毕业设计是港 口及航道工程专业实现人才培养 目标的重要环节，在这个教学环节中，要求学生通过完 成所下达 的毕业设计任务 ，系统而全面地复习、巩 固所学的基础理论知识和专业知识 ，培养独立思考、分析、解 决问题 的能力，完成从学生到工程师的基本训练。针对毕业设计这个重要的实践性教学环节 ，从教学模式、内 容、方法、手段和教学环境及教学质量等方面进行探索与实践 。 关键词 ：港 口及航道工程专业 ； 毕业设计 ； 教学环节 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009—9794(2006)04—0074—03 二、港口及航道工程专业毕业设计现状及存在 一 、 概述 的问题 毕业设计是高等学校工科专业在校学习的最后一个 近年来 ，本科学生毕业设计质量令人担忧 ，我校情况 教学环节 ，也是对以前各个教学环节 的继续 、深化、补充和 也不容乐观，反映出毕业设计指导工作存在着一定问题。 完善 。它不仅是对学生进行综合训练、全面培养 的实践性 以港口及航道工程专业为例，主要体现在以下几方面： 教学环节 ，也是对学校教学工作和教学质量全面检查 的重 【一)毕业设计选题方面 要手段 ；同时，毕业设计也是学生完成从课堂理论学习向 毕业设计选题是毕业设计工作 的第一步 ．目前，我校 工程实践转换 的关键性教学环节 。通过毕业设计实践性 毕业设计题 目基本上是先 由指导老师提 出，再 由系、院审 环节 的训练和培养 ，学生达到巩 固、加深和扩大所学的理 批后下达给学生 ，缺乏严格、科学的评价方法 ，主观性较大， 论知识 ，完成工程师或科研工作者的基本训练 ，在感受、理 特别是虚拟性、论文类题 目偏多，实际工程类题 目相对偏 解理论知识与工程实践相结合的过程中，使学生具有收集 少，这对培养工科类本科毕业生是不利的。 处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的 (二)毕业设计时间安排方面 能力、语言文字表达能力 以及社会活动能力；另一方面 ，学 学生毕业设计进程 的前松后紧是一种较为普遍 的现 生接触 自然、了解社会 ，养成我 国科技工作者应有 的马列 象，究其原因，在主观上 ，目前的学生绝大部分为独生子女， 主义政治思想觉悟、高尚的职业道德 品质和热爱劳动的 良 自我约束能力差，不少人在学习上有依赖思想 。持观望态 好习惯及艰苦奋斗的精神 ，树立爱 岗敬业的 良好职业道德 度 ，跟在别人后面照猫画虎 ，因此 ，总 比别人慢一步。在客 和虚心好学、团结协作 的优 良工作作风 。随着高等教育教 观上，学生在毕业设