【金版学案】2014-2015学年高中历史第15课戊戌变法课件岳麓版选修1.pptVIP

点评：本题体现了高考“现实问题到历史中寻找答案”的命题原则。中日两国的近代化有着相似的背景和不同的结局，日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路；中国的变法失败了，对其原因的探讨有助于我们在改革中吸取经验教训，对两国变法结局的比较有助于理解今天中日两国发展水平的差异。 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 例2阅读下列材料，回答问题。 材料一　1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” ——摘自孙成木《俄国通史简编》 命题视角二　比较不同国家不同的改革措施 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 材料二　1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的《五条誓文》。 ——人教版《历史选修1》 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 材料三　1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃二，趋向乃定。” ——摘自梁启超《戊戌政变记》 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 * 第四单元　工业文明冲击下的改革　　　　　　　　　　 　　　　　 第15课　戊戌变法 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 1．了解戊戌变法产生的历史根源。 2．简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 3．知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 1．民族危机加深(政治基础)：甲午战争，中国战败，被迫签订《__________》。加深了中国__________的程度，给中华民族带来了深重的灾难。战争的失败和民族的危亡激发了人们的民族意识，“________”成为当时最高亢的呼声。 2．民族资本主义经济初步发展(经济基础)。 3．民族资产阶级登上历史舞台(阶级基础)。 一、甲午的震撼(民族危机) 马关条约 半殖民地化 救亡图存 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 　 ?温馨提示：历史发展不以人的意志为转移，《马关条约》的两亿三千万两白银赔款，使清政府一筹莫展，万般无奈，不得不放宽对民间设厂的限制，目的是增加税收。这在客观上促进了民族资产阶级力量的壮大，使资产阶级较早地成为挽救民族危亡、发展资本主义的带头人，通过“公车上书”走上了政治舞台。 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 1．早期维新思想：19世纪60年代以后，伴随着西方________的传入和中国民族资本主义的产生，产生了早期的维新思想。要求发展资本主义工商业，兴办学校，建立________的政治制度。但是这些思想很零散，没能形成系统的理论。 2．维新思想的发展：19世纪90年代，维新思想进一步发展，明确要求学习西方资本主义的________制度。影响最大的是康有为的思想，其著作是《______________》和《______________》，宣扬托古改制，奠定了变法的思想基础。 二、维新思想的兴起(思想基础) 近代思想 君主立宪 政治 新学伪经考 孔子改制考 学习目标 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 3．梁启超和谭嗣同是宣扬维新思想的另外两个思想健将。梁启超的思想核心是“__