【金版学案】2014-2015学年高中生物专题二第2节第1课时动物细胞培养和核移植技术课件新人教版选修3.ppt

(4)研究克隆动物使人类更好地了解胚胎发育及衰老过程；更好地追踪研究疾病的发展过程和治疗疾病。 (5)克隆面临的问题如何解决，利用“克隆人”作器官供体合不合乎人道、是否合法、经济是否合算，克隆人与被克隆人实质是存在年龄差的同胞胎，如何应付这种伦理关系等等。面对难以预料的社会、经济、伦理、道德后果，需要相应的约束机制以保证克隆技术为人类服务。 知识梳理 典例剖析 栏目链接 例2 现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质。 (1)如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是，从A品种牛体内取出体细胞，进行体外培养，然后再从培养细胞中取出__________注入B品种牛的________卵母细胞，经过某些刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为__________，将该胚胎移入代孕母牛的________中，通过培育可达到目的。 知识梳理 典例剖析 栏目链接 (2)上述过程中运用了动物细胞工程的哪些技术？ __________________________________________。 (3)克隆牛的产生说明________________具有全能性。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自________个亲本，细胞质来自________性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成________(“相同”，“不同”)。 (4)请举一例说明克隆牛培育成功的实际意义。 _______________________________________。 知识梳理 典例剖析 栏目链接 * 专题2　细胞工程 第2节　动物细胞工程 第1课时　动物细胞培养和核移植技术 知识梳理 典例剖析 栏目链接 一、动物细胞工程 动物细胞工程常用的技术手段有________________、动物细胞核移植、______________、生产______________等，其中________________技术是基础。 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体 动物细胞培养 知识梳理 典例剖析 栏目链接 二、动物细胞培养 1．概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成__________，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞________和________。 2．过程。 取动物组织块 　　 单个细胞 生长 繁殖 知识梳理 典例剖析 栏目链接 分散组织细胞：________和用______________或____________处理一段时间 　　 配制细胞悬浮液 　　 原代培养：具有______生长和______抑制的特点 剪碎 胰蛋白酶 　胶原蛋白酶 贴壁 接触 知识梳理 典例剖析 栏目链接 胰蛋白酶 细胞核型 缓慢 细胞核型 知识梳理 典例剖析 栏目链接 3．条件。 (1)无菌、无毒的环境：对________和所有__________进行无菌处理。 (2)营养：合成培养基中要有糖、____________、____________、无机盐、____________等，通常需加入________、血浆等。 (3)温度和pH。 ①适宜温度：________±0.5 ℃。 ②适宜pH：__________。 培养液 培养用具 氨基酸 促生长因子 微量元素 血清 36.5 7.2～7.4 知识梳理 典例剖析 栏目链接 (4)气体环境：主要是________和________，O2是____________所必需的，CO2主要维持____________。 4．应用。 (1)生产生物制品：如________疫苗、干扰素、____________等。 (2)应用于基因工程：当____________是基因工程技术中的受体细胞时，则离不开动物细胞培养。 O2 CO2 细胞代谢 培养液的pH 病毒 单克隆抗体 动物细胞 知识梳理 典例剖析 栏目链接 (3)检测________，判断某种物质的________。 (4)用于生理、病理、药理等方面的研究，如筛选抗癌药物等。 有毒物质 毒性 知识梳理 典例剖析 栏目链接 三、动物体细胞核移植技术和克隆动物 1．动物核移植：是将动物的一个细胞的__________，移入一个去核的___