昆明市城区中小学教育科研现状及其对策的研究.pdf

摘要 “科研兴校”已经成为一种共识，中小学教育科研状况如何，将直 接影响到学校的改革和发展，影响到教育的改革与发展。 本研究主要对昆明市城区中小学教育科研的组织机构与管理状况、队 伍状况、课题研究情况、影响科研的内、外部条件等方面进行探讨。了 解中小学教师对教育科研的态度、教育科研知识掌握的程度、参与教育 科研的情况、对教育科研的困惑、建议期望等；了解中小学开展教育科 研的认识、组织、管理以及教育科研中所存在的主要问题等方面。通过 调查和分析研究，寻求解决问题的路径，提出工作建议，为教育科研的深 化发展提供指导、服务、管理决策等方面的参考。 通过对昆明市城区部分中小学的教育科研现状的调查发现。中小学 校科研意识逐步增强、科研氛围逐渐形成；教师对教育科研本身的认识 和理解程度加深；科研管理组织逐步增多，管理制度逐步建立；在做课 题的过程中培养了一批教育科研骨干；逐步建立了科研试验基地学校； 政府和教育行政部门重视科研。但间时也发现，校长和教师的教育科研 观念与行为之间存在较大的反差：缺乏教育科研知识和方法的培训，科 研知识和方法欠缺；教育科研与常规教学工作的关系还需进一步摆正： 科研管理机构不健全、管理体系和管理制度不完善；科研经费普遍不足； 科研效果欠佳；科研获得外界的支援、指导少：不够重视课题成果的推 广应用：科研的发展很不平衡等问题。 本文对以上结果进行了讨论，提出中小学教育科研工作的相关对策。 本文还对中小学教育科研的历史进行了回顾，面对新的教育发展趋 势，提出“课堂即现场”、“教师即研究者”、“教研相长”的教育科研理 念。 关键词：中小学 教育科研 历史 现状 对策 }城区：士要指在新区划调整以前的五华区和盘龙区 ¨ ABSTRACT a “RevitalizeSchool ScienceResearch”hasbecomeconlmofi through cognition scienceresearchoneducationin schoolwill inChina primary definitely today。The and ofasch001．aswellasthatofthewholeeducation． affectthereform development articlediscusesthesituationoftheeducationscienceresearchof ThiS primary and schoolswithin as structureand Kunmingcity，such secondary organization andexternalfactorswhich management，personnel，researchprojects．internal 7 thescience SOOil．Theauthortriedtofindouttheteachers impact research，and attitudetowardseducation ofscienc