高考总复习2015届高中数学 第六章第4课时 合情推理与演绎推理 课时训练（含解析）（江苏适用）.docVIP

[A级　双基巩固] 一、填空题 1．已知a1＝3，a2＝6，且an＋2＝an＋1－an, 则a33＝________. 解析：a1＝3，a2＝6，a3＝3，a4＝－3，a5＝－6，a6＝－3，a7＝3，依此规律重复，所以a33＝3. 答案：3 2．观察下列已有的数的规律，在(　)内填入恰当的数． 1 1　1 1　2　1 1　3　3　1 1　4　6　4　1 1　(　)　(　)　(　)　(　)　1 1　(　)　(　)　(　)　(　)　(　)　1 答案：5　10　10　5　6　15　20　15　6 3．如图所示的“三角形”数列，前4个图形对应的数分别为1,3,6,10.则第7个图形对应的数是________． 解析：F7＝1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28，或由F7＝F6＋7，F6＝F5＋6，…，F2＝F1＋2，F1＝1得到． 答案：28 4．设f(n)0(n∈N*)，f(2)＝4，且对于任意的n1，n2∈N*，f(n1＋n2)＝f(n1)＋f(n2)．猜想一个f(n)的表达式是f(n)＝________. 解析：f(2)＝4，则2f(1)＝f(1＋1)＝4，故f(1)＝2，又f(3)＝f(2＋1)＝f(2)＋f(1)＝6，…， 猜想f(n)＝2n. 答案：2n 5．若a＝，b＝，c＝，则a，b，c的大小关系是________． 解析：a＝ln，b＝ln，c＝ln，. 答案：cab 6．类比平面向量基本定理：“如果e1，e2是平面α内两个不共线的向量，那么对于平面α内任一向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使得a＝λ1e1＋λ2e2.”写出空间向量基本定理是：____________________. 答案：如果e1，e2，e3是空间三个不共面的向量，那么对空间内任一向量a，有且只有一组实数λ1，λ2，λ3，使得a＝λ1e1＋λ2e2＋λ3e3 7．半径为r的圆的面积S(r)＝πr2，周长C(r)＝2πr，若将r看作(0，＋∞)上的变量，则(πr2)′＝2πr①，①式可以用语言叙述为：圆的面积函数的导数等于圆的周长函数．对于半径为R的球，若将R看作(0，＋∞)上的变量，请你写出类似于①的式子，②：________________________________________________________________________； ②式可以用语言叙述为：________________________________________________________________________. 解析：圆类比球，面积类比体积，周长类比表面积，即得． 答案：(πR3)′＝4πR2　球的体积函数的导数等于球的表面积函数 8．中学数学中存在许多系，比如“相等关系”、“平行关系”等等．如果集合A中元素之间的一个关系“～”满足以下三个条件： (1)自反性：对于任意a∈A，都有a～a； (2)对称性：对于a，b∈A，若a～b，则有b～a； (3)传递性：对于a，b，c∈A，若a～b，b～c，则有a～c. 则称“～”是集合A的一个等价关系．例如：“数的相等”是等价关系，而“直线的平行”不是等价关系(自反性不成立)．请你再列出两个等价关系：________________________________________________________________________. 解析：这是一道信息给予题，首先应该仔细读题，将三个性质看明白，再联想所学知识作答． 答案：图形全等，图形的相似，非零向量的共线，命题的充要条件等(答案不惟一) 二、解答题 9．等差数列{an}中，公差为d，前n项的和为Sn，有如下性质： (1)通项an＝am＋(n－m)d； (2)若m＋n＝p＋q，m、n、p、q∈N*，则am＋an＝ap＋aq； (3)若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap； (4)Sn，S2n－Sn，S3n－S2n构成等差数列． 请类比出等比数列的有关性质． 解：等比数列{bn}中，公比为q，前n项和为Sn，则可以推出． (1)an＝amqn－m； (2)若m＋n＝p＋q，m、n、p、q∈N*，则am·an＝ap·aq； (3)若m＋n＝2q，则am·an＝a； (4)Sn，S2n－Sn，S3n－S2n构成等比数列． 10．已知数列a1，a2，…，a30，其中a1，a2，…，a10是首项为1，公差为1的等差数列；a10，a11，…，a20是公差为d的等差数列；a20，a21，…，a30是等差为d2的等差数列(d≠0)． (1)若a20＝40，求d； (2)试写出a30关于d的关系式，并求a30的取值范围； (3)续写已知数列，使得a30，a31，…，a40是公差为d3 的等差数列，……依次类推，把已知数列推广为无穷数列．提出同(2)类似的