历史与现实：红色影片的德育功能——以《铁人》为例.pdfVIP

作品透视 M0VlEUTERATURE 历史与现实：红色影片的德育功能 以 《铁人》为例 ■安玉娟 (德州学院，山东德州 253023) [摘 要] 红色电影因其题材的独特性及其承载和传达的社会核心价值观与民族精神 内容，对青年具有积极和重 要的教育意义。影视作品的视听元素真实可感、易于接受，具有超越时空的特性，也是青年接受德育教育的最佳 模式与载体。 《铁人》是当代红色影片的优秀作品之一。本文从生命意义与尊严两方面探讨 了以 《铁人》为代表 的红色影片所具有的德育功能。 [关键词] 红色影片；德育；青年；生命意义；生命尊严 “红色电影”是伴随新 中国成立而诞生的一种独特 电 肩扛 ，顶着恶劣的环境，凭着血 肉之躯的脊梁骨，仅用 5 影现象，发展至今天，已建立起一套特有的话语体系，在 天5夜便竖起了第一座井架。白雪皑皑，寒风凛冽中，人 中国的社会生活中始终 占据着举足轻重的特殊地位。 “红 们饱胀的热情，在会战誓师大会上 ，王进喜隐瞒着 自己严 色”是 “流贯在作品血脉中的革命精神和英雄主义的思想 重的腿伤，忍痛走上讲台，慷慨激昂地喊道：“人吃不饱贫 风貌”。因此，一部成功的红色电影既是人们真实的历史记 血，国家吃不饱也贫血。贫血没有力气 ，没有力气就会被 忆承载者，也是我们国家的国家精神和民族精神的完美体 人欺负。为了国家不贫血 ，我们 自己的鲜血 已经备下了， 现者。对于今天的青年一代来说 ，红色影片对其心灵的成 已经烧热了。为了家里的所有人能够过上好 日子，我们要 长、人生观的建立 以及人生理想的选择等 ，都具有十分现 不惜一切代价，宁可少活 20年 ，拼死拼活也要拿下大油 实的教育和启发意义。简言之 ，便是常说的道德教育。道 田!把国家落后的穷帽子 ，甩到太平洋里去 !”这一段话 ， 德教育不应该是抽象的概念与单方面的说教。它起始于青 不但使所有 的人动容，就是对生活在今天这个物质发达 、 年的接受，并需要在青年积极、主动地参与行动 中实现。 信息爆炸、生活安逸的现代社会中的人来说，都具有振聋 影视作为一种综合信息载体 ，视听元素真实可感、易于接 发聩的效果。这正是父辈们对生命意义的诠释。这里没有 受，具有超时空的特性 。红色影片因其题材的独特性及其 对物质条件的追求 ，没有对精神享乐的热望，有的只是牺 承载的社会主义核心价值观与中华民族精神，必然是青年 牲 自己的一切 ，让 国家富强，让每一个 中国人过上好 日子 德育教育的绝佳模式与载体。 的豪迈情怀与献身精神。父辈们将 自己与国家民族的前途 2009年，导演尹力拍摄的 《铁人》是一部既充满时代 紧紧相联系在一起 ，在 “为他”与 “利他”的行为中实现 气息又感人至深的当代红色影片。在叙事形式上，导演采 个人的生命意义。 取了历史与现实两个时空相交错、呼应的形式。一方面 ， 反观当下的现实社会，许多青年人却是以自我为中心， 影片向观众展现了新 中国成立初期 ，以铁人王进喜为代表 以追逐个人物质利益和精神享受为人生内容。在井 队中， 的石油工人们在新中国建设中克服万难 ，将青春甚至生命 石油工人的后代刘思成以铁人王进喜为 自己的偶像 ，努力 无私奉献给了国家和人民的光辉历史。另一方面，影片又 苦干 ，为他人分担了很多事情。他却并未得到王进喜那样 添加了一条线索，那就是发生在新一代石油工人身上的当 的拥戴和赞美，别人在背后反而说他是傻子。负责给队员 代故事 ，这也是这部影片最有价值 的一个选择。从 当代人 做饭的农村女孩郭小米也认为 “凭什么帮别人干。自己的 的视角出发，把今天的价值观体现出来。 两个时代 ，两种 活就该 自己干”。刘思成的好