参与媒体素养研习之国民小学教师实施媒体素养教育之调查研究.pdf

教育實踐與研究 研究論文 第 22 卷第 1 期，1-40 ，2009 年 6月 參與媒體素養研習之國民小學教師 實施媒體素養教育之調查研究 ∗ 呂傑華、陳逸雯 本研究主要探究曾參與媒體素養研習之國小教師實施媒體素養教育之方 式、遭遇困難以及因應態度。研究以郵寄問卷方式調查曾參與媒體識讀教育基 金會及富邦文教基金會媒體素養研習之 772位國小教師，有效問卷共 202份。 研究結果發現：曾參與研習之國小教師最常利用導師時間以及彈性課程時間實 施媒體素養教育；其認為綜合領域以及語文領域最適合進行媒體素養融入教 學；但其在媒體素養教育的教學投入程度仍顯不足，亦感受實施困難，但大多 願意以積極態度因應。研究亦發現，不同性別、年齡、任教年級及研習次數的 國小教師在實施媒體素養教育方式上有顯著差異；不同職務、任教年級、任教 地區的研習教師在實施媒體素養教育時所遭遇困難程度有顯著差異；不同性 別、教育背景及研習次數的教師因應困難的態度有顯著差異；且其在實施媒體 素養教學投入程度與因應態度呈正相關，即越認真實施媒體素養教學，在面臨 困難時的因應態度也越正面積極；在教學投入程度與困難感受程度、困難感受 程度與因應態度則呈負相關，即越認真實施媒體素養教學，所感受到的困難程 度相對較低；且實施媒體素養教學時所感受的困難程度越高，解決難題的因應 態度就越不積極。 關鍵詞：媒體素養、媒體素養教育、國 小教師、媒體素養融入教學 ∗呂傑華：國立東華大學社會發展系助理教授 anchorlu@.tw 陳逸雯：公共電視國際頻道組節目企畫 - 1 - Journal of Educational Practice and Research Research Article Vol. 22, No. 1, 1-40, Jun. 2009 A Survey Study of the Implementation of Media Literacy Education by the Trained Teachers for Media Literacy in Elementary Schools Chieh-Hua Lu Yi-Wen Chen∗ This study aimed to investigate the current implementation of media literacy education by surveying the teachers who has been trained for implementing media literacy in elementary schools. The study seeks to understand how media literacy education is provided, what kinds of difficulties are encountered, and how teachers react to the difficulties. The research findings include: 1. Elementary school teachers trained in media literacy usually offer media literacy education during homeroom teacher’s time and flexible cour