第一讲 人力资源管理概述.pptVIP

人力资源开发与管理Human Resource Develpoment and Management 甘肃农业大学经济管理学院 陈耀 电话：09317631408 电子邮件：chenyao@gsau.edu.cn 课程简介 经济学、管理学学科专业的核心课程 主要内容包括人力资源规划、职位分析、招聘录用、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等 实践性很强的一门学科，没有高深的理论，只是一般原理和方法的介绍。 如何学习人力资源管理 管理学不是告诉我们如何成功，而是如何避免失败的学问 所有原则都做到了未必成功，但一条原则不遵循就可能失败 人力资源管理不是一门告诉我们如何成功的学问，而是告诉我们如何避免失败的学问。 教学基本要求 预修过管理学原理、企业管理、经济学等相关课程 教师讲授与自学为主（B） 认真阅读一本自己满意的教材 采用笔试（C） 教学内容和进度计划 第一讲 人力资源管理概论（讲授6学时，自学2学时） 第二讲 人力资源规划（讲授6学时，自学2学时） 第三讲 职位分析（讲授4学时，案例分析2学时） 第四讲 招聘录用（讲授4学时，自学2学） 第五讲 培训与开发（讲授4学时，自学2学） 第六讲 绩效管理（讲授4学时，自学2学时） 第七讲 薪酬管理（讲授6学时，案例分析2学时） 主要教学参考书 董克用等 人力资源管理概论 中国人民出版社 2007年8月第2版 赵曙明等 人力资源管理（中国版）机械工业出版社 2005年6月第1版 陈维政等 人力资源管理（第二版） 高等教育出版社 2006年10月第2版 于桂兰等 人力资源管理 清华大学出版社 2004年9月第1版 张德 人力资源开发与管理（第三版）清华大学 出版社 2007年第3版 第一讲 人力资源管理概述 学习目标： 1掌握人力资源及人力资源管理的基本概念 2掌握人力资源管理的发展历史 3掌握人力资源管理的基本职能 4通过本章的学习要求大家树立“人力资源在现代社会发展中的重要性，是第一资源的理念” 引 言 钢铁大王卡内基说：“如果把我的厂房设备、材料全部烧掉，但只要保住我的全班人马，几年以后，我仍将是一个钢铁大王” 海尔“先造人才，再造品牌” 舒尔茨（现代人力资源之父）在20世纪60年代明确指出，人力资本的收益高于物质资本。经济发展的关键是增加人力资本投资。1919年到1957年38年间美国的生产总值增长额，49%是人力资本投资的结果。物质资本投资增加4.5倍，收益增加3.5倍，人力资本投资增加3.5倍，收益增加17.5倍。 分配方式的革命 农业经济时代，分配的主要依据是土地，拥有土地就拥有了财富和分配权，占有全部的剩余劳动或劳动成果。 工业经济时代，资本是主要分配依据，谁就掌握分配的主权，凭借着资本的大小，来瓜分社会财富，瓜分剩余劳动成果。 知识经济时代，知识是首要的生产要素，也是分配的依据，拥有知识才能掌握分配权，社会财富分配的主要形式，剩余劳动成果由知识拥有者和创造者来进行分配。社会财富向知识密集型部门集中，知识阶层的收入正在飞速上升，将成为社会最富有的阶层。 第一节 人力资源及相关概念 一、人力资源（Human Resource ）的含义 广义 智力正常的人 狭义 人力资源就是指人所具有的对价值创造起贡献作用并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。 几个要点： 1人力资源的本质是人所具有的脑力和体力的总和，可以统称为劳动能力； 2 这一能力对财富的创造起贡献作用，成为财富形成的源； 3 这一能力还要能够被组织所利用，这一组织既可以大到一个国家或地区，也可以小到一个企业或单位。 二、人力资源数量和质量 （一）人力资源的数量 1）人力资源的绝对量 对于一个企业而言，人力资源的数量一般来说，就是其员工的数量 对于一个国家而言，人力资源的数量可以从现实的人力资源数量和潜在的人力资源的数量两个方面来计量：人力资源由8部分人口组成 ，如下图 人口构成示意图 2）?人力资源的相对量（即人力资源率） 人力资源率：指人力资源的绝对量占总人口的比例。是反 映经济实力的重要指标。 3）??影响人力资源数量的因素 ①人口总量及其再生产状况 ②人口的年龄构成 ③人口迁移（劳动力的流入与流出，对流出与流入地有何影响，对整个区域内有何影响？要求大家思考？） 1） 定义：人力资源所具有的体质、智力、知识、技能水平、 劳动者的劳动态度。体现在劳动者的体质水平、文化水 平、专业技术水平、劳动的积极性。 2）???衡量指标： ①健康卫生指标。如平均寿命、婴儿死亡率、每万人口拥有 的医务人员数量、人均摄入热量等