高中音乐 《1812年序曲》教案.docVIP

《1812年序曲》教案 一 教学目标 1 2使学生了解此作品的创造背景，以交响手法描绘1812年拿坡仑侵略俄罗斯战争最终失败的历史事件。 二 教学重点 三 教学准备 录音机 磁带 四 教学过程 设计意图 1 导入（录音机） 欣赏《1812年序曲》再现部片断 师：请同学根据下面这段音乐判断这是一个什么场景？是什么因素使你产生这种联想？ 生：描写的是一场战争。音乐紧张激烈、充满战斗性，还有隆隆炮声。 师：很好。今天老师要用一部音乐把你们带到1812年的俄罗斯。这将是一个有声的历史世界。 2 授新课（多媒体课件） 引导学生关注音乐，展开想象，知道本课内容是以战争为背景。 (1)展示课题《1812年序曲》 (介绍序曲 ：（Overture）乐曲体裁之一。原指歌剧、清唱剧等作品的开场音乐，十七、十八世纪的歌剧序曲分为“法国序曲”及“意大利序曲”两类。前者为复调风格，由慢板、快板、慢板三个段落组成，中段为赋格形式，末段较短；后者为主调风格，由快板、慢板、快板三个段落组成，后世交响曲即由此演变而成。十九世纪以来，从贝多芬开始，作曲家常采用这种体裁写成独立的器乐曲，其结构大多为奏鸣曲式并有标题。如贝多芬的《科里奥兰序曲》、柴可夫斯基《1812年序曲》等。 (创作背景：1812年，拿破仑调集六十万大军侵入俄境，进迫莫斯科。俄军司令库图佐夫采取坚壁清野的战略，下令撤