高考生物限时训练仿真模拟卷20 （全国通用）.docVIP

生物限时训练20 1．下列关于细胞结构与功能的说法正确的是 A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B．蛋白质与RNA可以从核孔自由出入 C．颤藻与水绵都在叶绿体中完成光合作用 D．核糖体与线粒体均有外膜和核酸 2．下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述不正确的是 A．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 B．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 C．细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组 D．细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老 3．常温下进行下列处理，没有显色反应的是 A．用健那绿染液处理人的口腔上皮细胞 B．用改良苯酚品红染液处理解离漂洗后的洋葱根尖 C．在稀释十倍的鸡蛋清溶液中加入双缩脲试剂 D．在葡萄糖溶液中加入斐林试剂 4．如图是果蝇细胞减数分裂示意图，其中说法正确的是 A．图I表示的细胞有8条染色体、4个染色体组 B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C．图III的a、b、c、d细胞中遗传信息可能互不相同 D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常 5．现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法。下列与生物进化相关的描述，正确的是 A．生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累 B．各种变异为生物进化提供原材料，但不决定生物进化的方向 C．地理隔离和生殖隔离是新物种形成所需要的必要条件 D．个体的基因在个体死亡后消失，种群通过繁殖而保留基因库 6．下列关于免疫的叙述，不正确的是 A．特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与 B．细胞免疫和体液免疫均由对抗原的特异性识别所启动 C．B细胞的激活信号可来自于抗原或者T细胞 D．对抗原再次免疫时血清抗体的产生比初次免疫具有更长的延迟期 36．（10分）回答下列有关代谢的问题： I．（4分）某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题： （1）试管中加水的主要目的是____________________。 （2）滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，将该气体引入____________________水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率__________。 （3）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在__________中。 II．（6分）某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，图甲、乙所示是实验中（实验水温15℃，水采自无污染自然水体）所测得的不同伊乐藻生物量（g/L）下光照强度与伊乐藻产氧氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。 （4）光合作用所产生的氧气来自_________________（填过程名称），此反应是在____________________上进行的。 （5）图甲中光照强度增加到6×10000lx时，继续增加光照强度产氧量不再增加，这时如果适当提高________________有可能提高产氧量。 （6）pH为3时，三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值，说明此时____________________。 （7）当水体的pH大于10时，光合作用产氧量急剧下降的主要原因是水中游离CO2减少，导致________________________________________。 37．（12分）有一种无毒蛇的体表花纹颜色由两对基因（D和d、H和h）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。花纹颜色和基因型的对应关系如下表： 基因组合 D、H同时存在 （D_H_型） D存在、H不存在 （D_hh型） H存在、D不存在 （ddH_型） D和H都不存在 （ddhh型） 花纹颜色 野生型（黑色、橘红色同时存在） 橘红色 黑色 白色 现存在下列三个杂交组合，请回答： 甲：野生型×白色→F1：野生型，橘红色，黑色，白色 乙：橘红色×橘红色→F1：橘红色，白色 丙：黑色×橘红色→F1：全部都是野生型 （1）甲组杂交方式在遗传学上称为__________，属于假说—演绎法的_____________阶段，甲组杂交F1四种表现型的比例是_____________。 （2）让乙组后代F1中橘红色无毒蛇与另一纯合黑色无毒蛇杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是__________________________。 （3）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为橘红色的有120条，那么表现为黑色的杂合子理论上有_____________条。 （4）野生型与橘红色个体杂交，后代中白色个体的概率最大的亲本基因型组合为_____________。 38．（分）人造生命和ips细胞是前沿的生物科技研究成果。 （1）“人造生命”是将1种称为丝状支原体（一种原核生物）的微生物的DNA进行重塑，并将新的DNA片段植入另一种山羊支原体中，形