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四年级安全教育教案 第一课 交通法规我遵守 教学目的： 青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，了解交通安全问题对我们的重要性防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。 教学过程： 第一课时： 一、故事激趣引入活动? 1、放故事录音丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路丁丁很不高兴撅着嘴说：谁说的我不但会走路而且会跑呢不信我跑给你看。爸爸笑着摇着头：我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路。丁丁奇怪的问道：在马路上走路还用学吗爸爸点点头说：是的不但要学而且应该记住一些规定。爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢这就是今天学习的新内容(板书自觉遵守交通规则)二、看说比学掌握规范1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯绿灯黄灯各表示什意思吗(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等)??2、了解走路规范(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。?图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方他们是怎样走的(学生边看图边比较教师引导学生认识人行道、人行横道、过街天桥)。 教唱儿歌认识过街天桥。(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。)? 3、小朋友怎样走路才能最安全联系身边发生的事与小朋友讨论。? 把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。? 4、礼貌候车，学拦出租车。? ?? 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》? ?? 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）?? 情景表演：学拦出租车。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）?游戏一：小兔子乖乖 游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。 游戏过程：请6～8名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。 表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开。我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。” 游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题： 1、小兔子为什么不开门? 2、假如你是小兔子，你开门吗?为什么? 教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。 最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。” 第二课时： 一、游戏二：上门服务 游戏目的：通过表演，巩固刚才所学过的内容。 游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。 教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。 问：“里面有人吗?” 学生可能的反映： A．回答“有人。” B．回答“没有人。” C．不应声。 老师（修理工）站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。” 学生的反映可能会有以下几种情形： A．开门让老师（修理工）进来。 B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。 C．家里的电灯没坏，不开门。 D．家里的电灯坏了。也不开门。 师生共同分析：刚才哪些做法是对的？哪些做法不对？应该怎样做？ 教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是： （1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。 （2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。” （3）小声打电话告诉爸爸妈妈。 （4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。 （5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。 请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。 二、游戏三：折筷子 游戏目的：感悟“人多力量大，办法多”，即“团结就是力量”。 游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大？ 教师小结：一把筷子的力量大。 这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不