2014秋高中语文（人教版）必修2导学课件：第3课 囚绿记.ppt

3　囚绿记 人居斗室自私偏执易困己　 木处方院顽强不屈难囚绿 诗林漫步 山亭夏日 高　骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 【赏析】 这是一首描写夏日风光的七言绝句，流露了诗人对自然风光的喜爱之情。作品中，诗人写夏日风光，仿佛是手持画笔在描画。在诗人的笔端，逐一脱颖而出的是“绿树阴浓”“楼台倒影”“水晶帘动”“满架蔷薇”一组个体画面，组合起来就成了一幅色彩艳丽、明净清新的浓墨重彩的山水画。在作品中，“山亭”和“诗人”虽然没有在诗中出现，然而我们在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那位悠闲自在的“诗人”在那个“山亭”之中享受着大自然的情趣。 名句背诵 (1)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句四首》) (2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》) (3)诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。(杨巨源《城东早春》) (4)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》) (5)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) (6)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》) (7)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》) (8)春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) 语林撷英 固执·顽固 两者都含有“不接受新鲜事物”的意思。“固执”侧重指坚持自己原有的东西，多用来形容性格、性情、作风等，另“固执”还有动词的用法，后面带宾语。“顽固”侧重指不愿接受外界的新鲜事物，多用来形容思想、立场、态度等，只有形容词用法。 例句：①当时，老师、同学都劝说他参加高考后再去北京，可他就是不听；家里人都反对，可他就是固执，坚决要去，因为他知道自己将来想要什么想做什么。 ②季羡林先生在《衣着的款式》一文中也曾说：“在衣着方面，我是著名的顽固保守派。我有几套——套数不详——深蓝色卡其布的中山装。虽然衣龄长短不一，但是最年轻的也有十年以上的历史了。” 留恋·流连 二者都有舍不得离去的意思。“留恋”是动词，不忍舍弃或离开。“流连”是动词，留恋不止，舍不得离去。但两者词义的侧重点和适用对象不一样。“留恋”，侧重指不忍舍弃或不愿中断某种联系，其对象多为祖国、故乡、亲人及宝贵的时间、生命等。“流连”多指玩乐时留恋不止，因而其对象多为名胜古迹、风景区或其他值得欣赏的地方。从语法讲，“留恋”可以受程度副词(很、十分等)修饰，可以带宾语(如留恋故土)；而“流连”就没有这些用法。 例句：①在众多迎接新年的花朵中，我将挽一枝清秀的水仙远离尘世的喧嚣，且让那些花朵娇艳去，我独留恋心中开放的水仙。 ②人们流连忘返于山山水水之间，歌颂武夷，赞美武夷。刘白羽先生的直抒情怀十分感人：“武夷收尽人间美，愿乘长风我再来”。多少人对武夷山充满了留恋之情，向往之情，赞美之情。 卡片摘录 一、作家作品 陆蠡(1908－1942)，字圣泉，原籍浙江天台。我国现代散文家、翻译家。写有大量散文作品，出版过3本散文集。1942年4月，日本宪兵查抄文化生活出版社，搜去一些有关抗日的书籍。他虽然当时并未在场，但知道消息后，前去交涉，被宪兵扣留，最后因遭酷刑逝世，牺牲时年仅34岁。 著有散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》等，译著有《罗婷》《鲁滨孙漂流记》等。陆蠡的散文，善于从琐细的生活情节中，挖掘出耐人寻味的人生哲理，透露出闪光的心灵。在艺术上，他的散文笔调清新，结构严谨，感情朴实深沉，富有浓郁的生活气息。 二、背景探寻 本文写于1938年秋，当时正是抗日战争时期。“黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼”。国难当头，民生之艰，个人之困，使这个有抱负的青年倍感焦灼和痛苦，使他发出要挣脱黑暗幽囚，去迎接光明的呐喊。 三、词语集释 缘引：攀缘，牵引。 婆娑：盘旋舞动的样子。 攀缘：抓着东西往上爬。比喻投靠有钱有势的人往上爬。 葱茏：形容草木青翠茂盛。 猗郁：茂盛的样子。 涸辙之鲋：在干涸了的车辙里的鲋鱼(鲫鱼)，比喻处在困境中急待救援的人。 涸泽而渔：排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，不顾长远利益，也作竭泽而渔。 急不暇择：形容情况紧急，来不及选择。 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。指秘密行军，不暴露目标，现多指停止战斗或停止批评、攻击等。 一、课文主旨 作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前一株永向光明的常春藤，赞美“永不屈服于黑暗”的精神，歌颂忠贞不渝的民族气节，抒发了对光明与自由的向往之情。作者期望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的黑暗统治，重获光明自由。 二、结构图示 三、疑难解说 1．诵读课文，梳理文章思路，指出本文描写的对象和线索，并结合文章内容说说本文结构上的特点。 【答案】“绿”是全文描写的客观现象，作者围绕“绿”展开思路，铺设线索。文章思路大致可以分为五个